Фиг его знает, почему :)

[tygdym]

Вчера внучка клеила цветные коробочки - у них в садике уже проходят уроки арифметики математики, и для них нужны наглядные пособия. Коробочки одинаковы по размеру и пронумерованы большими числами от 1 до 10

Comments

[oksanayyy]

Дочь пошла вперед - вычла 2 из 7. :)))
Саш, а внученке сколько уже?

[tygdym]

Шесть :). Осенью в школу.

Шесть :). Осенью в школу

[oksanayyy]

блин, и нам. Но мы уже вертимся в пределах 20. И по таблице Зайцева посчитаем в пределах 100 :))

Re: Шесть :). Осенью в школу

[tygdym]

Я так понял, ей достался первый десяток :). Остальные дети клеят остальные десятки - по-моему, как раз 100 коробочек и получится в сумме :).

[nik_adams]

Возраст. Я сам уже бывает в табличке умножения теряюсь:).

[tygdym]

У меня есть подозрение, что внучка видела, сколько коробочек осталось на столе, а мама её - нет :o).

[ira_is]

сочувствую детЯм
вот вороны-интеллектуальнейшие птицы и отлично считают до 20, дитЕ с мамой отправить к ним на учебу))))))

[tygdym]

Я после этого "происшествия" стал задумываться над тем, над чем никогда раньше не задумывался:
- когда, в каких случаях при нахождении количества чего-либо, вычитая из большего меньшее, нужно добавлять единицу, а когда - нет? :))
Т.е., при нахождении расстояния по километровым столбам вычитаем из одного другое и НЕ прибавляем единицу, но чтобы найти количество СТОЛБОВ, которые мы встретили, единицу прибавить нужно :o).

Вот как такие вещи разграничить? Пытаюсь сформулировать...

[ira_is]

огооооо,ты пошел дальше!)
мне же понадобилось просто загнуть пальцы))))))))))

[tygdym]

Загнуть - это уже хорошо. Это уже решить, пусть и в частном случае. А вот понять, когда надо "загибать", а когда не надо - формализовать, короче, ситуацию - вот это посложнее будет :o). У меня идеи и мысли есть, но всё никак не ухвачу за хвост главную их них :).

[innalav]

Скоро и вам задачки решать!)

[tygdym]

Ну наконец-то и я буду решать! :) А то всё вокруг да около ходят люди с задачками, про меня не слышали! :o)

[tygdym]

Почему же? 7-2 = 5 :o))

[tygdym]

Так вот после этого случая я и захотел поглубже понять: когда надо, а когда не надо после вычитания добавлять единицу? Вчера после ужина думал. Сегодня тоже буду думать... :)