(no subject)
«Мама, папа - набираешься»©
Первым моим стихотворением, которое я помню, как учила. В детском саду. Было стихотворение:
Зима, крестьянин торжествуя на дровнях обновляет путь. Его лошадка, снег почуя, плетётся рысью как-нибудь. Бразды пушистые взрывая, летит кибитка удалая, ямщик сидит на облучке в тулупе, в красном кушачке.
В книжке со стихом была картинка. По картинке можно было понять, что автор имеет в виду под словом «зима», «крестьянин», «лошадка».
Зима. В детстве я страдала от того, что снега было очень мало. Не каждую зиму он выпадал таким, чтоб можно было пойти на санках покататься. То есть моя «зима» и «зима» автора очень сильно отличались, судя по картинке.
«Крестьянин». С этим в основном шёл Ленин на картинках. На масляных картинках тоже с этим часто шёл в нагрузку Ленин. Я знала, кто это.
«Лошадка». Её тоже много где рисовали. Ну и по городу в моём детстве они ещё ездили.
Это я плюс-минус перечислила те слова, которые я могла узнать с помощью картинок и реальности вокруг меня.
Объяснение всем остальным словам мог дать только кинематограф. Не сразу, конечно, и соображалка своя тоже должна хорошо потрудиться, чтоб сопоставлять слова из прошлого с видеорядом из будущего, или видеоряд из прошлого сопоставлять со словами из будущего.
Но мысль, надеюсь, понятна:
Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер завива, додолу верби гне високі, горами хвилю підійма.
- это я могла увидеть только в кино, чтоб потом представлять себе, как это происходит.
И такого куча, начиная от: мушкет, кортик, вязанка… Заканчивая: рысью, аперкотом и книксеном…
И опять же, чтоб «набираться» можно и весь фильм не смотреть - достаточно посмотреть отрывок с Ниагарским водопадом, кажется из Хичкока.
И не скажешь, что всё всегда сопоставляется гладко, без сучков, без задоринок, но какие-то образы всё же есть: да я могу спутать рысь с иноходью, но я вас уверяю и рысь и иноходь я видела. А если задумаюсь, то даже угадаю, что есть что.
Понятно, что знания мои по большей части синтетические, но у меня нет веры ни в экологически чистые продукты, ни во вред ГМО, ни в разницу представлений Ниагары в живую и Ниагары у Хичкока. Особенно если потом эту Ниагару в куче других трейлеров можно посмотреть.
Угу:
«На нас надели жёлтые плащи и мы подплыли поближе на речном трамвайчике. Знаешь, такое облако брызг вокруг. Ты прямо им дышишь. А ещё уши привыкают к шуму и начинает казаться, что вокруг тишина. И в этой тишине ты говоришь и не слышишь своих собственных слов. Эффект, словно не получается до конца оформить мысли. Я так испугалась, что попыталась просто думать. Думать тоже не получалось. Очень необычно.»
Первым моим стихотворением, которое я помню, как учила. В детском саду. Было стихотворение:
Зима, крестьянин торжествуя на дровнях обновляет путь. Его лошадка, снег почуя, плетётся рысью как-нибудь. Бразды пушистые взрывая, летит кибитка удалая, ямщик сидит на облучке в тулупе, в красном кушачке.
В книжке со стихом была картинка. По картинке можно было понять, что автор имеет в виду под словом «зима», «крестьянин», «лошадка».
Зима. В детстве я страдала от того, что снега было очень мало. Не каждую зиму он выпадал таким, чтоб можно было пойти на санках покататься. То есть моя «зима» и «зима» автора очень сильно отличались, судя по картинке.
«Крестьянин». С этим в основном шёл Ленин на картинках. На масляных картинках тоже с этим часто шёл в нагрузку Ленин. Я знала, кто это.
«Лошадка». Её тоже много где рисовали. Ну и по городу в моём детстве они ещё ездили.
Это я плюс-минус перечислила те слова, которые я могла узнать с помощью картинок и реальности вокруг меня.
Объяснение всем остальным словам мог дать только кинематограф. Не сразу, конечно, и соображалка своя тоже должна хорошо потрудиться, чтоб сопоставлять слова из прошлого с видеорядом из будущего, или видеоряд из прошлого сопоставлять со словами из будущего.
Но мысль, надеюсь, понятна:
Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер завива, додолу верби гне високі, горами хвилю підійма.
- это я могла увидеть только в кино, чтоб потом представлять себе, как это происходит.
И такого куча, начиная от: мушкет, кортик, вязанка… Заканчивая: рысью, аперкотом и книксеном…
И опять же, чтоб «набираться» можно и весь фильм не смотреть - достаточно посмотреть отрывок с Ниагарским водопадом, кажется из Хичкока.
И не скажешь, что всё всегда сопоставляется гладко, без сучков, без задоринок, но какие-то образы всё же есть: да я могу спутать рысь с иноходью, но я вас уверяю и рысь и иноходь я видела. А если задумаюсь, то даже угадаю, что есть что.
Понятно, что знания мои по большей части синтетические, но у меня нет веры ни в экологически чистые продукты, ни во вред ГМО, ни в разницу представлений Ниагары в живую и Ниагары у Хичкока. Особенно если потом эту Ниагару в куче других трейлеров можно посмотреть.
Угу:
«На нас надели жёлтые плащи и мы подплыли поближе на речном трамвайчике. Знаешь, такое облако брызг вокруг. Ты прямо им дышишь. А ещё уши привыкают к шуму и начинает казаться, что вокруг тишина. И в этой тишине ты говоришь и не слышишь своих собственных слов. Эффект, словно не получается до конца оформить мысли. Я так испугалась, что попыталась просто думать. Думать тоже не получалось. Очень необычно.»