"Доброе утро, мамочка"!
Кое-кого вечером приходится буквально заталкивать в постель. И, как следствие, этот кое-кто очень неохотно просыпается в 6.30 утра. Приходится прибегать к шантажу: "Кто не доделает английский - тот не получит круассан". Из под одеяла зачем-то сонный смех. Не верит. Но встаёт. И начинается... "Мам, а ты мою рабочую тетрадь не видела? Мам, а брюки погладила? Мам, галстук развязался! Мам, пусти меня за компьютер! Мам, а где мои талоны на обед?" За час и пятнадцать минут такой жизни "заряжаюсь" на весь день и облегченно выдыхаю, когда после "Мам, я ушёл!" хлопает дверь. И ведь что интересно... Он знает все ответы на свои вопросы и умеет сделать сам всё, что нужно. Но каждое утро, с понедельника по воскресенье, упорно пытается вовлечь меня в свою круговерть. Даже не смотря на то, что каждое утро слышит: "Дитя моё, кто лучше все должен знать, где твои талоны"? Он "мамкает" не от лени. Если получиться привлечь маму к повседневной рутине - освободится немного времени на другие дела, более важные с точки зрения подростка.
А старший сын вёл себя иначе. Класса с третьего мне даже вставать не было необходимости, что особенно ценно было после ночных бдений над очередным заказом. Просыпался по своему будильнику, завтрак себе готовил сам, одежду тоже. А попутно блуждал в своём внутреннем мире, отгородившись от реальности музыкой в плеере. Уходил тихо.
В одних и тех же условиях- такие разные дети. При этом, оба живые, эмоциональные - просто сгустки энергии.
А старший сын вёл себя иначе. Класса с третьего мне даже вставать не было необходимости, что особенно ценно было после ночных бдений над очередным заказом. Просыпался по своему будильнику, завтрак себе готовил сам, одежду тоже. А попутно блуждал в своём внутреннем мире, отгородившись от реальности музыкой в плеере. Уходил тихо.
В одних и тех же условиях- такие разные дети. При этом, оба живые, эмоциональные - просто сгустки энергии.