Один день в Хогвартсе (сценарий на 6-7 лет)
Нашла прекрасное, но абсолютно не познавательное Наталькино семилетие. Тем не менее дети были счастливы, не хотели уходить и просились в гости еще :)
Факультет "Гриффиндор" в домашних условиях для 6 человек
Сделали приглашения - листы плотной желтой бумаги (пергамента не нашлось :)) с изумрудно-зеленым текстом сложили втрое и заклеили гербом Хогвартса.
Когда ребята приходили, я отправляла их в гостиную, где можно было заняться изготовлением волшебной палочки (деревянные палочки + мелкие наклейки + фломастеры) или пораскрашивать тематические картинки.
Потом провели тест - все ли достойны быть зачисленными в подготовительную группу Хогвартса. Я сажала каждого по очереди на табуретку, надевала ему на голову изрядно помятую и вытянутую кверху шляпу и предлагала другим детям сказать несколько хороших слов о кандидате в подготовительную группу. Шляпа внимательно слушала и так и быть соглашалась :).
Далее были уроки. По результатам каждого урока ученики получали маленькие призы и очки - на доску под их именами лепили то или иное количество звездочек. Кто в итоге набирал больше - получал "большой приз" (это был "снитч" - мячик-попрыгунчик в золотой фольге и с серебряными крылышками).
Урок 1. Травология.
Реквизит: в лотке - кусочки помидора, огурца, банана, яблока, груши, моркови.
Каждый закрывал глаза, жевал и угадывал, что ему попалось.
Урок 2. Заклинания.
Для изучения заклинаний нужна отличная память и сообразительность. Потренируемся.
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)
Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (запасное)
Когда лошадь покупают, какая она становится? (мокрая)
Почему корова ложится? (потому что не умеет садиться)
Может ли страус назвать себя птицей? (нет, он говорить не умеет)
Что будет, если черный платок опустить в Красное море? (намокнет)
Какой рукой лучше всего размешивать чай? (лучше ложкой)
Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон)
Как написать слово "сухая трава" четырьмя буквами? (сено)
Урок 3. Трансформация.
Реквизит: карточки с надписями - кошка, слон, заяц, лошадь, мышь, обезьяна.
Каждый по очереди тянул бумажку и без единого звука изображал соответствующее животное, а остальные угадывали.
Урок 4. Астрономия.
Реквизит: небольшая стеклянная банка, ириски "Кис-кис", "Золотой ключик", "холодки", мелкие конфетки.
Дети обнаружили новое созвездие и думали, сколько в нем звезд (т.е. банка наполнялась конфетами, и предлагалось угадать, сколько их там). Каждая версия записывалась, потом содержимое банки высыпалось на стол и пересчитывалось. Чья версия оказалась наиболее близка к настоящему числу - тот забирал половину, а остальное делилось поровну между другими.
Урок 5. История магии: изготовление мумий.
Реквизит: 3 рулона туалетной бумаги.
Ребята поделились на пары, каждая пара получила рулон туалбума, и один оборачивал другого. Призы получила каждая пара: за аккуратность мумии, за быстроту изготовления, за наименьшее количество валяющихся вокруг клочьев бумаги.
Урок 6. Зельеварение.
Реквизит: маленькие стеклянные бутылочки с разноцветными соками и наклейками "кровь дракона", "слизь лягушки", "дыхание единорога", "змеиный яд", "слюна василиска", "слеза феникса"; одноразовые стаканчики; бумажки с надписями "выросли копыта", "везде выскочили бородавки", "ты весь посинел", "на лбу появился рог", "раздвоился язык", "волосы встали дыбом и позеленели".
Дети сливали себе в стаканы разные соки, радостно пили и тянули бумажки с превращениями. Затем я налила всем "слезы феникса" из припасенной бутылочки, и всё стало как прежде.
Урок 7. Защита от темных сил.
Реквизит: карточки с цифрами от 1 до 10.
Лучшая защита от темных сил - это сильная воля и веселый смех. Тренируемся.
Дети сели полукругом, я показывала им цифры по возрастающей (чисто чтобы не сбились, а то мелкие еще). Первый игрок с самым серьезным видом говорил "ха", второй - "ха-ха", третий "ха-ха-ха" и т.д. Остальные не вставая с места молча корчили рожи, чтобы говорящий засмеялся. Кто сказал неверное количество "ха" или хотя бы улыбнулся - удалялся на диван и молча смешил оттуда.
Особенно понравились уроки зельеварения :))
Факультет "Гриффиндор" в домашних условиях для 6 человек
Сделали приглашения - листы плотной желтой бумаги (пергамента не нашлось :)) с изумрудно-зеленым текстом сложили втрое и заклеили гербом Хогвартса.
Когда ребята приходили, я отправляла их в гостиную, где можно было заняться изготовлением волшебной палочки (деревянные палочки + мелкие наклейки + фломастеры) или пораскрашивать тематические картинки.
Потом провели тест - все ли достойны быть зачисленными в подготовительную группу Хогвартса. Я сажала каждого по очереди на табуретку, надевала ему на голову изрядно помятую и вытянутую кверху шляпу и предлагала другим детям сказать несколько хороших слов о кандидате в подготовительную группу. Шляпа внимательно слушала и так и быть соглашалась :).
Далее были уроки. По результатам каждого урока ученики получали маленькие призы и очки - на доску под их именами лепили то или иное количество звездочек. Кто в итоге набирал больше - получал "большой приз" (это был "снитч" - мячик-попрыгунчик в золотой фольге и с серебряными крылышками).
Урок 1. Травология.
Реквизит: в лотке - кусочки помидора, огурца, банана, яблока, груши, моркови.
Каждый закрывал глаза, жевал и угадывал, что ему попалось.
Урок 2. Заклинания.
Для изучения заклинаний нужна отличная память и сообразительность. Потренируемся.
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)
Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (запасное)
Когда лошадь покупают, какая она становится? (мокрая)
Почему корова ложится? (потому что не умеет садиться)
Может ли страус назвать себя птицей? (нет, он говорить не умеет)
Что будет, если черный платок опустить в Красное море? (намокнет)
Какой рукой лучше всего размешивать чай? (лучше ложкой)
Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон)
Как написать слово "сухая трава" четырьмя буквами? (сено)
Урок 3. Трансформация.
Реквизит: карточки с надписями - кошка, слон, заяц, лошадь, мышь, обезьяна.
Каждый по очереди тянул бумажку и без единого звука изображал соответствующее животное, а остальные угадывали.
Урок 4. Астрономия.
Реквизит: небольшая стеклянная банка, ириски "Кис-кис", "Золотой ключик", "холодки", мелкие конфетки.
Дети обнаружили новое созвездие и думали, сколько в нем звезд (т.е. банка наполнялась конфетами, и предлагалось угадать, сколько их там). Каждая версия записывалась, потом содержимое банки высыпалось на стол и пересчитывалось. Чья версия оказалась наиболее близка к настоящему числу - тот забирал половину, а остальное делилось поровну между другими.
Урок 5. История магии: изготовление мумий.
Реквизит: 3 рулона туалетной бумаги.
Ребята поделились на пары, каждая пара получила рулон туалбума, и один оборачивал другого. Призы получила каждая пара: за аккуратность мумии, за быстроту изготовления, за наименьшее количество валяющихся вокруг клочьев бумаги.
Урок 6. Зельеварение.
Реквизит: маленькие стеклянные бутылочки с разноцветными соками и наклейками "кровь дракона", "слизь лягушки", "дыхание единорога", "змеиный яд", "слюна василиска", "слеза феникса"; одноразовые стаканчики; бумажки с надписями "выросли копыта", "везде выскочили бородавки", "ты весь посинел", "на лбу появился рог", "раздвоился язык", "волосы встали дыбом и позеленели".
Дети сливали себе в стаканы разные соки, радостно пили и тянули бумажки с превращениями. Затем я налила всем "слезы феникса" из припасенной бутылочки, и всё стало как прежде.
Урок 7. Защита от темных сил.
Реквизит: карточки с цифрами от 1 до 10.
Лучшая защита от темных сил - это сильная воля и веселый смех. Тренируемся.
Дети сели полукругом, я показывала им цифры по возрастающей (чисто чтобы не сбились, а то мелкие еще). Первый игрок с самым серьезным видом говорил "ха", второй - "ха-ха", третий "ха-ха-ха" и т.д. Остальные не вставая с места молча корчили рожи, чтобы говорящий засмеялся. Кто сказал неверное количество "ха" или хотя бы улыбнулся - удалялся на диван и молча смешил оттуда.
Особенно понравились уроки зельеварения :))