Обучение в магистратуре - часть последняя, итоги
Итак, последняя осень в институте, последний семестр начался снова с электронной почты. Завкафедрой (с которым мы уже в принципе смирились и нашли общий язык) известил нас, что он больше не работает в институте и желает нам удачи (ну, вы поняли, с тех пор каждую осень сначала увольняли завкафедрой).
В деканате не оказалось (буквально) ни единого знакомого лица! Оказалось, что пока мы корпели над своей магистерской диссертацией летом, наш институт стал факультетом в институте покрупнее, в связи с чем опять исчезла половина преподавателей, появились новые, завкафедрой и прочие методисты тоже полностью поменялись. На этот раз это были люди, которые очень старались делать свою работу. Просто поскольку они все были из разных мест, у них не было единого управленческого регламента. Нам могли назначить зачет, отменить его и поставить снова. Могли позвонить за день до экзамена и сказать, что мы не допущены из-за задолженности, потом перезвонить в обед и назвать уже другую сумму и к вечеру согласиться с нашей изначальной идеей, что мы уже все заплатили и ничего не должны. У нас было 2 предзащиты диплома, потому что они не могли договориться, кто их должен принимать. Нам трижды меняли требования к переплету диплома - за день до сдачи готовой работы в деканат. В общем они очень старались. Просто не могли справиться с этим управленческим хаосом. К дню защиты мы были вымотаны настолько, что приглашение на торжественное вручение дипломов (номер 3, после двух фальстартов - назначили/отменили) не встретило уже никакого энтузиазма и на него никто не пошел.
Вот вам итог: 2,5 года обучения в магистерской программе. Поставленные цели:
1) подтянуть французский - не выполнена, переключили на испанский,
2) выучить испанский - не выполнена, скачки программы, смена преподавателей, отсутствие системного подхода к обучению,
3) выучить китайский - не выполнена, программа свернута институтом,
4) научиться переводить - выполнена частично - синхронный перевод придется осваивать самостоятельно за отдельные деньги.
Кроме того, мы освоили написание научных статей, к чему никто не стремился и в принципе магистерская диссертация - это 2/3 кандидатской, так что написать кандидатскую - легко, но наше высшее образование сейчас устроено так, что для этого нужно снова идти в аспирантуру (то есть либо платить, либо не зарабатывать), да и зачем она нужна, если честно, чтобы преподавателем вуза зарабатывать 20 тысяч рублей на полной ставке? Экономически это абсолютно нецелесообразно.
Вот такая информация к размышлению. Думайте, нужна ли вам магистратура?
В деканате не оказалось (буквально) ни единого знакомого лица! Оказалось, что пока мы корпели над своей магистерской диссертацией летом, наш институт стал факультетом в институте покрупнее, в связи с чем опять исчезла половина преподавателей, появились новые, завкафедрой и прочие методисты тоже полностью поменялись. На этот раз это были люди, которые очень старались делать свою работу. Просто поскольку они все были из разных мест, у них не было единого управленческого регламента. Нам могли назначить зачет, отменить его и поставить снова. Могли позвонить за день до экзамена и сказать, что мы не допущены из-за задолженности, потом перезвонить в обед и назвать уже другую сумму и к вечеру согласиться с нашей изначальной идеей, что мы уже все заплатили и ничего не должны. У нас было 2 предзащиты диплома, потому что они не могли договориться, кто их должен принимать. Нам трижды меняли требования к переплету диплома - за день до сдачи готовой работы в деканат. В общем они очень старались. Просто не могли справиться с этим управленческим хаосом. К дню защиты мы были вымотаны настолько, что приглашение на торжественное вручение дипломов (номер 3, после двух фальстартов - назначили/отменили) не встретило уже никакого энтузиазма и на него никто не пошел.
Вот вам итог: 2,5 года обучения в магистерской программе. Поставленные цели:
1) подтянуть французский - не выполнена, переключили на испанский,
2) выучить испанский - не выполнена, скачки программы, смена преподавателей, отсутствие системного подхода к обучению,
3) выучить китайский - не выполнена, программа свернута институтом,
4) научиться переводить - выполнена частично - синхронный перевод придется осваивать самостоятельно за отдельные деньги.
Кроме того, мы освоили написание научных статей, к чему никто не стремился и в принципе магистерская диссертация - это 2/3 кандидатской, так что написать кандидатскую - легко, но наше высшее образование сейчас устроено так, что для этого нужно снова идти в аспирантуру (то есть либо платить, либо не зарабатывать), да и зачем она нужна, если честно, чтобы преподавателем вуза зарабатывать 20 тысяч рублей на полной ставке? Экономически это абсолютно нецелесообразно.
Вот такая информация к размышлению. Думайте, нужна ли вам магистратура?