Помешанные на еде

[svetlyachok]

Каждый раз, когда я публикую в свое блоге текст, посвященный тому, что оценивать внешность, в частности, кажущуюся или реальную полноту своего ребенка, или его пищевое поведение - означает причинять ему серьезный психический ущерб, возникает обширная полемика. Поскольку абсолютно всем, даже убежденно бездетным, известно, как правильно воспитывать

Comments

[ekramarenko]

грустная и тяжелая тема. мой организм плохо реагирует на мучное и сладкое, у моих старших родственников не было никакого представления о правильном питании. в результате у меня пожизненный лишний вес с которым я с переменным успехом борюсь, и очень проблемная кожа. я пугаюсь, когда вижу, как мои дети с завистью смотрят на сверстников, поглощающих сладкую газировку, чипсы и прочий фаст-фуд. разрешаю им есть такое время от времени, но стараюсь объяснять, что это нельзя есть часто.
жаль, что нельзя вообще избавиться от принятие решений про еду. вот бы приходить куда-то, где можно поесть немного простой и более-менее здоровой еды и забыть о ней до следующего раза. а тут мало того, что надо думать о правильной еде для себя, так еще и заботиться о том, чтоб накормить семью. такое себе love+hate+fear relationship :(

[toivoa]

Вот да. У меня две дочки. С едой проблем у них нет, пока во всяком случае. Однако, у старшей некоторые сложности с интеллектуальным развитием, а у младшей очень плохой сон. Так вот

[tanekapo]

Почему-то стало жалко вашу старшую. Что это за уровень развития в котором она отстает, кто его задает? Мне кажется к детям нужно больше приятия проявлять: создавать среду для развития их сильных сторон.
Вот у меня - 6-Летка. Она - о ужас! - еще не читает. Её друзья уже умеют. Зато она знает свои чувства, понимает других, придумывает интересные игры, умеет и лидировать и спокойно быть ведомой. И здорово рисует - совершенно свободно отражает реальность линией и цветом.
А читать - научится.

[toivoa]

О, если бы Вы только знали, сколько раз я слышала подобные слова от разных знакомых. Вы не понимаете. У любого человека есть слабые и есть сильные стороны. Если бы она не знала букв, но умела считать, или рисовать, или складывать паззлы, или вообще хоть что-то по возрасту, я бы не волновалась. Но она отставала во всем и это отставание со временем только накапливалось. Младенческие навыки шли на нижней границе нормы (например, пошла она в 1,3). Во всем остальном просто я не знала больше ни одного ребенка того же возраста, который настолько бы ничего не умел. Это при прекрасном характере, хорошем здоровье, великолепном сне и аппетите

[tanekapo]

Вы не совсем правы: я не хочу понимать ваш способ видеть вещи. Гораздо продуктивнее переживать чувство ущербности напрямую - не навешивая якобы объективные оценки вроде "глупая", "уродливая" и т.п.. С этим чувством можно работать - самостоятельно или с психотерапевтом. А пойти в психотерапию с запросом "помогите, я глупая" - никому в голову не придет. "Глупая" - это же якобы "от природы

[toivoa]

Чувство ущербности? Что ж, может быть

[tanekapo]

Это долгая дискуссия. Вначале принятие себя - как единого целого, без деления на достоинства и недостатки, есть черты, особенности. Наверное, можно через самопознание, можно через религиозные практики, через психотерапию.
Это я к тому, что "заставить чувствовать" принятие нельзя. К нему можно прийти

[mihaylova_evg]

Мне ваша точка зрения близка относительно развития и действительно каждому нужно свое и лучше подтянуть в детстве, чем потом непонятно как быть. И мне тоже кажется, что для ребенка это должно быть просто игрой или занятиями. Так же как и с едой, Я вот думаю, если сказать ребенку, что я не ем то-то и то то не потому что еда плохая, а потому что я так считаю. И что не плохо быть толстым, а все люди разные, одним одно, другим другое.

[helgabird]

Вы знаете, у меня тоже серебряная медаль, но полученная "за способности". Объективно многие мои оценки в школьном аттестате были поставлены с запасом, думаю, вы понимаете, о чем я. И вот в последние школьные месяцы я очень почувствовала этот "запас": я попала на всероссийскую олимпиаду по литературе и увидела массу ровесников, куда более образованных и способных, чем я etc. Я как-то резко оказалась лицом к лицу со своими несовершенствами, о которых раньше предпочитала не думать. Дело дошло до клинической депрессии. Однако окружающие в большинстве своем либо убеждали меня в том, что я свою медаль заслужила "по способностям", либо даже утверждали, что я слишком концентрируюсь на учебе в ущерб другим сторонам жизни! Все это кончилось только тем, что я отождествила свой интеллект и связанные с ним успехи со своей личностью. Университетский диплом я получу только сейчас, в тридцать два года, когда "по способностям" могла бы работать над докторской диссертацией. С одной стороны - я не научилась планомерно работать без немедленного

[alice_n_chains]

А сколько вашей младшей лет?
И до скольки она спит, если ее с утра не будить.

[toivoa]

Младшей сейчас 1.10. Но на жесткий режим мы перешли уже два месяца как. Осенью и вначале зимы (в ее полтора года) следовали другой тактике- утром давали спать сколько хочет. Тогда она спала до полудня или до часа дня. Потом пыталась уйти в дневной сон около семи вечера. Если не позволить ей этого сделать, то после получасового-часового скандала успокаивалась и дальше удавалось ее усыпить где-то в одиннадцатом часу вечера. Если позволить ей уснуть в семь вечера, спала пару часов, просыпалась и потом бодрствовала где-то до двух-трех ночи.