Я матерщинница Дина Рубина, со мной мой тотальный диктант
Тотальный диктант я не писал, но осуждаю но решил посмотреть, из-за чего сыр-бор. С произведениями этой расовой пейсательницы я не знаком и не знаю, насколько она злоупотребляет обсценной лексикой, зато почитал ее текст. И знаете что я вам скажу - лучше б она составила диктант из одних хуев, жоп и блядей. Потому что это тотальный пиздец.
Убогий в своей бездарности и бездарный в своей убогости, насквозь искусственный, натужный, фальшивый, но при этом космически пафосный и претенциозный набор слов. А по содержанию напоминает разговор двух бабок на лавке: «Слышь, Пятровна, а этот, как бишь его, энторнет, добро или зло? - Ой не знаю, Семеновна, мой унучек говорит, что завел себе блох в свитере - так я ему говорю, штоб помылся, што ли». Такое ощущение, что она писала его для клинических кретинов, чей IQ меньше ее возраста. Да и к ее, если не умственным способностям, то, как минимум, к таланту возникают серьезные вопросы.
Но главное: этот текст - не диктант, призванный задуматься над собственной грамотностью. Грамотность - это, в первую очередь, знание слов и словесных правил. Здесь же такого рода трудностей почти нет. Зато хуева туча знаков препинания, из которых изрядная доля - авторская. Я тоже грешу таковыми - особенно тирешечками, - но я же, блядь, не заставляю писать это под диктовку. Можно ли считать человека неграмотным, если он допустил несколько ошибок в знаках препинания - не в очевидных случаях типа деепричастных оборотов, а в тех, над половиной из которых филологи до сих пор ломают копья.
«На дощатой террасе близ можжевельника, сидя на оттоманке, веснушчатая Агриппина Саввишна исподтишка потчевала винегретом и прочими яствами коллежского асессора Филиппа Аполлинарьевича…» Вот он, сферический диктант в вакууме. Не обязательно употреблять архаизмы, но писатель должен уметь работать со словами - подобрать их так, чтобы был связный, современный, качественный и орфографически заебистый текст. А не можешь работать со словом - иди штампуй макулатуру для домохозяек. Такая моя командирская зарука.
Убогий в своей бездарности и бездарный в своей убогости, насквозь искусственный, натужный, фальшивый, но при этом космически пафосный и претенциозный набор слов. А по содержанию напоминает разговор двух бабок на лавке: «Слышь, Пятровна, а этот, как бишь его, энторнет, добро или зло? - Ой не знаю, Семеновна, мой унучек говорит, что завел себе блох в свитере - так я ему говорю, штоб помылся, што ли». Такое ощущение, что она писала его для клинических кретинов, чей IQ меньше ее возраста. Да и к ее, если не умственным способностям, то, как минимум, к таланту возникают серьезные вопросы.
Но главное: этот текст - не диктант, призванный задуматься над собственной грамотностью. Грамотность - это, в первую очередь, знание слов и словесных правил. Здесь же такого рода трудностей почти нет. Зато хуева туча знаков препинания, из которых изрядная доля - авторская. Я тоже грешу таковыми - особенно тирешечками, - но я же, блядь, не заставляю писать это под диктовку. Можно ли считать человека неграмотным, если он допустил несколько ошибок в знаках препинания - не в очевидных случаях типа деепричастных оборотов, а в тех, над половиной из которых филологи до сих пор ломают копья.
«На дощатой террасе близ можжевельника, сидя на оттоманке, веснушчатая Агриппина Саввишна исподтишка потчевала винегретом и прочими яствами коллежского асессора Филиппа Аполлинарьевича…» Вот он, сферический диктант в вакууме. Не обязательно употреблять архаизмы, но писатель должен уметь работать со словами - подобрать их так, чтобы был связный, современный, качественный и орфографически заебистый текст. А не можешь работать со словом - иди штампуй макулатуру для домохозяек. Такая моя командирская зарука.