Ещё раз о подвиге
Из обсуждения в сообществе: skazki_vzroslih
http://skazki-vzroslih.livejournal.com/1766.html
Что такое подвиг - это по-движение. Движение вверх и шире. И или-или. Иногда назад, потому что есть ситуации, когда отступить и смириться - это тоже подвиг. Качество подвига не имеет значения, важно что он - есть. А предшествует подвигу испытание. Точка испытания - подвиг. А далее награда за него. Не похвала, а признание подвига, это и есть награда. ЧТо значить признать подвиг? Признание - приЗНАНИЕ. Мы знаем, что был подвиг. Пройдено испытание. Мы называем пройденное испытание подвигом. "Тебе было трудно, сложно, страшно, но ты совершил/а подвиг, преодолел/а страх и сделала то-то... Это здорово (здорОво - здоровье), это замечательно (мы заметили - мета оставлена, прошли за неё, то есть вперёд), мы очень рады"))))
Вывод тот, о котором мы говорили на вебинаре: место подвигу есть всегда. Он уместен в любом состоянии, в любом месте, в любое время. Просто величина подвига в переходе и перед возрастными переходами увеличивается/возрастает, как и сложность подвига.
О том как донести до детей образ подвига: это для начала признавать подвиг. Называть его. В сказке, в своей жизни, в жизнях других людей. В обществе подвигом называют только пограничное/рядом со смертью/действие. Приучая, что духовный подвиг - помочь ближнему, телесный подвиг - преодолеть страх, это как воды напиться. То есть, просто. Не заслуживает внимания. В порядке вещей. Сдать экзамен - раз плюнуть, все же сдают. Дотащить тяжеленные сумки до дома в первый раз помогая маме - это должен и обязан.
Вот ещё: подвиг переносит нас в новое качественно более ширкое пространство и ежедневный подвиг затирается. Например, есть женщина каждый день переносит мешки с мукой - это вменяется ей в обязанность. Уже не подвиг. Возникает привычное состояние и для подвига нужно, напрмиер, уже 2 мешка с мукой. ))) Нужно отмечать для себя и детей границы подвига, чтобы не застаиваться, но переходить в новое состояние, а также чтобы не называть подвигом то, что действительно легко и обычно (быт).
http://skazki-vzroslih.livejournal.com/1766.html
Что такое подвиг - это по-движение. Движение вверх и шире. И или-или. Иногда назад, потому что есть ситуации, когда отступить и смириться - это тоже подвиг. Качество подвига не имеет значения, важно что он - есть. А предшествует подвигу испытание. Точка испытания - подвиг. А далее награда за него. Не похвала, а признание подвига, это и есть награда. ЧТо значить признать подвиг? Признание - приЗНАНИЕ. Мы знаем, что был подвиг. Пройдено испытание. Мы называем пройденное испытание подвигом. "Тебе было трудно, сложно, страшно, но ты совершил/а подвиг, преодолел/а страх и сделала то-то... Это здорово (здорОво - здоровье), это замечательно (мы заметили - мета оставлена, прошли за неё, то есть вперёд), мы очень рады"))))
Вывод тот, о котором мы говорили на вебинаре: место подвигу есть всегда. Он уместен в любом состоянии, в любом месте, в любое время. Просто величина подвига в переходе и перед возрастными переходами увеличивается/возрастает, как и сложность подвига.
О том как донести до детей образ подвига: это для начала признавать подвиг. Называть его. В сказке, в своей жизни, в жизнях других людей. В обществе подвигом называют только пограничное/рядом со смертью/действие. Приучая, что духовный подвиг - помочь ближнему, телесный подвиг - преодолеть страх, это как воды напиться. То есть, просто. Не заслуживает внимания. В порядке вещей. Сдать экзамен - раз плюнуть, все же сдают. Дотащить тяжеленные сумки до дома в первый раз помогая маме - это должен и обязан.
Вот ещё: подвиг переносит нас в новое качественно более ширкое пространство и ежедневный подвиг затирается. Например, есть женщина каждый день переносит мешки с мукой - это вменяется ей в обязанность. Уже не подвиг. Возникает привычное состояние и для подвига нужно, напрмиер, уже 2 мешка с мукой. ))) Нужно отмечать для себя и детей границы подвига, чтобы не застаиваться, но переходить в новое состояние, а также чтобы не называть подвигом то, что действительно легко и обычно (быт).