Век живи, век учись
«Век живи, век учись - дураком помрешь», когда еще сказано, и своей актуальности тезис не только не потерял, но приобретает ныне чуть ли не первостепенное значение.
Это связано прежде всего с научно-информационной революцией ХХ1 века, которая и вызвала мировой кризис.
Объем знаний за десятилетие увеличивается более чем вдвое, и уже ваши-наши заслуженные, кто ж спорит, знания являются устаревшими, как и вы-мы, на рынке труда. Молодые и перспективные обгоняют на крутом повороте, а бизнес (суть - извлечение прибыли) пощады не знает.
В советские времена мы были настроены на получение образования как защиты от грубости и хамства, пусть и ценою низкой заработной платы. Однако в век тотального дефицита и всеобщей нищеты деньги играли второстепенную роль, важнее было сохранить свое, оппозиционное существующей власти, мировоззрение, охранить себя как личность, уберечь свой внутренний мир.
В нынешние времена "образованщина" становится бессмыслицей. Человека оценивают по трем позициям: Что знает, Что умеет, Как реализует! Главным становится приобретение реального ремесла: от каменщика до прораба, от уборщицы до офис-менеджера, от компьютерщика до руководителя.
Парадокс в том, что успешные сообразительные люди не нуждаются в дипломах, они и так постоянно востребованы и необходимы, учатся на практике, каждый день реально отвечая на требования времени - ступенчатое восхождение, step by step.
В ХХ1 веке "учеба про запас", на будущее, есть непозволительная роскошь. Пока вы протираете штаны в аудиториях, кто-то продвигается по службе, осваивает тонкости ремесла, изучает подводные камни, набивает шишки, получает опыт, сына ошибок трудных, занимает место под солнцем, и вот, когда вы вышли со счастливой улыбкой и дипломом на рынок труда, вдруг?! выясняется, что вы никому не нужны. Спектр объяснений широк: от «за одного битого дают сотни-тысячи небитых» до «лучше свой известный и привычный, чем заезжий гусар от которого не знаем что и ждать».
«Чьих кровей будете? - Что значит чьих?! - Чей холоп, спрашиваю?...».
А о равенстве и братстве будем рассуждать в кафе над рюмкой чая…
Это связано прежде всего с научно-информационной революцией ХХ1 века, которая и вызвала мировой кризис.
Объем знаний за десятилетие увеличивается более чем вдвое, и уже ваши-наши заслуженные, кто ж спорит, знания являются устаревшими, как и вы-мы, на рынке труда. Молодые и перспективные обгоняют на крутом повороте, а бизнес (суть - извлечение прибыли) пощады не знает.
В советские времена мы были настроены на получение образования как защиты от грубости и хамства, пусть и ценою низкой заработной платы. Однако в век тотального дефицита и всеобщей нищеты деньги играли второстепенную роль, важнее было сохранить свое, оппозиционное существующей власти, мировоззрение, охранить себя как личность, уберечь свой внутренний мир.
В нынешние времена "образованщина" становится бессмыслицей. Человека оценивают по трем позициям: Что знает, Что умеет, Как реализует! Главным становится приобретение реального ремесла: от каменщика до прораба, от уборщицы до офис-менеджера, от компьютерщика до руководителя.
Парадокс в том, что успешные сообразительные люди не нуждаются в дипломах, они и так постоянно востребованы и необходимы, учатся на практике, каждый день реально отвечая на требования времени - ступенчатое восхождение, step by step.
В ХХ1 веке "учеба про запас", на будущее, есть непозволительная роскошь. Пока вы протираете штаны в аудиториях, кто-то продвигается по службе, осваивает тонкости ремесла, изучает подводные камни, набивает шишки, получает опыт, сына ошибок трудных, занимает место под солнцем, и вот, когда вы вышли со счастливой улыбкой и дипломом на рынок труда, вдруг?! выясняется, что вы никому не нужны. Спектр объяснений широк: от «за одного битого дают сотни-тысячи небитых» до «лучше свой известный и привычный, чем заезжий гусар от которого не знаем что и ждать».
«Чьих кровей будете? - Что значит чьих?! - Чей холоп, спрашиваю?...».
А о равенстве и братстве будем рассуждать в кафе над рюмкой чая…