Подарок к Рождеству
О том, какие разные бывают праздничные подарки, можно много и долго писать. Я вот получила к этому Рождеству замечательный подарок от своей бывшей студентки С. Она прислала мне вот это письмо:
Дорогая Лариса,
я хочу ещё раз поблагодарить Тебя за помощь и поддержку, которую Ты мне оказала летом, когда я подавала документы на практику в немецком парламенте, а именно за рекомендательное письмо, которое Ты тогда написала. Попытка получить практику оказалась удачной, и в следующем году с марта по июль я вместе с ещё двумя людьми буду представлять Литву в Internationales Parlaments-Stipendium 2010.
А как у Тебя дела? Надеюсь, что всё хорошо!
Желаю Тебе хороших праздников, счастливого Рождества и всего наилучшего в Новом 2010 году!
С. К.
Я уверена, что С. получила бы эту практику и без моего рекомендательного письма, ибо она имеет все необходимые для этого предпосылки: умная, воспитанная, тонкое, яркое и выразительное лицо, знает языки и имеет драйв - из Литвы сама приехала в Берлин, поступила в Ун-т, подрабатывала преподаванием в школе и очень толково и сознательно училась. Я всегда замечаю и различаю, кто отрабатывает диплом - пропуск к деньгам, а кто получает образование. Т.е. заинтересован ещё и в том, чтобы стать на выходе из учебного заведения другим человеком, другой личностью. Ведь само слово "образование" именно это и означает: входишь одним человеком - тебя преобразовывают и ты сам в этом процессе участвуешь - выходишь другим человеком. И не будь у С. такой установки к своей учёбе, я бы сильно подумала, стоит ли давать ей рекомендацию. До сих пор все без исключения студенты, которых я рекомендовала либо на зарубежную практику, либо на стипендию всегда получали то, на что они подавали заявление. Одна сейчас в США, ей предложили на выбор аж два университета, она выбрала Нью Йорк. Другая молодая женщина ждёт стипендию в Свободный ун-т в Берлине - я преподавала ей ещё в мою бытность в Кёльне.
Я рада, что С. получила возможность повращаться и "узнать себя" в контексте высшей государственной власти. На такую практику отбор - как через игольное ушко. Она прошла. Но, ВНИМАНИЕ! Она, при том, что студентам дел хватает, особенно на праздниках - она села за комп, вытащила из архива мой адрес и написала это письмо! Это и есть симптом того, что молодая девушка получает ОБРАЗОВАНИЕ в самом высшем значении этого понятия. Она сделала это, хотя могла бы и забыть из-за нехватки времени. Дорогие iten, theodora, дорогие коллеги,я внимательно читаю все ваши посты о перипетиях преподавания. Работа, что и говорить, хлопотная. Но ведь бывают же звёздные часы! Иногда даже к Рождеству!
Дорогая С., привет тебе из Штеглица и всего самого-самого лучшего в новом "круглом" 2010 году. И спасибо за письмо! Я радуюсь за тебя каждый день.
Дорогая Лариса,
я хочу ещё раз поблагодарить Тебя за помощь и поддержку, которую Ты мне оказала летом, когда я подавала документы на практику в немецком парламенте, а именно за рекомендательное письмо, которое Ты тогда написала. Попытка получить практику оказалась удачной, и в следующем году с марта по июль я вместе с ещё двумя людьми буду представлять Литву в Internationales Parlaments-Stipendium 2010.
А как у Тебя дела? Надеюсь, что всё хорошо!
Желаю Тебе хороших праздников, счастливого Рождества и всего наилучшего в Новом 2010 году!
С. К.
Я уверена, что С. получила бы эту практику и без моего рекомендательного письма, ибо она имеет все необходимые для этого предпосылки: умная, воспитанная, тонкое, яркое и выразительное лицо, знает языки и имеет драйв - из Литвы сама приехала в Берлин, поступила в Ун-т, подрабатывала преподаванием в школе и очень толково и сознательно училась. Я всегда замечаю и различаю, кто отрабатывает диплом - пропуск к деньгам, а кто получает образование. Т.е. заинтересован ещё и в том, чтобы стать на выходе из учебного заведения другим человеком, другой личностью. Ведь само слово "образование" именно это и означает: входишь одним человеком - тебя преобразовывают и ты сам в этом процессе участвуешь - выходишь другим человеком. И не будь у С. такой установки к своей учёбе, я бы сильно подумала, стоит ли давать ей рекомендацию. До сих пор все без исключения студенты, которых я рекомендовала либо на зарубежную практику, либо на стипендию всегда получали то, на что они подавали заявление. Одна сейчас в США, ей предложили на выбор аж два университета, она выбрала Нью Йорк. Другая молодая женщина ждёт стипендию в Свободный ун-т в Берлине - я преподавала ей ещё в мою бытность в Кёльне.
Я рада, что С. получила возможность повращаться и "узнать себя" в контексте высшей государственной власти. На такую практику отбор - как через игольное ушко. Она прошла. Но, ВНИМАНИЕ! Она, при том, что студентам дел хватает, особенно на праздниках - она села за комп, вытащила из архива мой адрес и написала это письмо! Это и есть симптом того, что молодая девушка получает ОБРАЗОВАНИЕ в самом высшем значении этого понятия. Она сделала это, хотя могла бы и забыть из-за нехватки времени. Дорогие iten, theodora, дорогие коллеги,я внимательно читаю все ваши посты о перипетиях преподавания. Работа, что и говорить, хлопотная. Но ведь бывают же звёздные часы! Иногда даже к Рождеству!
Дорогая С., привет тебе из Штеглица и всего самого-самого лучшего в новом "круглом" 2010 году. И спасибо за письмо! Я радуюсь за тебя каждый день.