Плыть против течения
Недавно я опубликовала вконтакте обширную цитату со ссылкой из вот этой статьи в "Литературной России", после чего мои подписчики немного поспорили в комментариях. Эти комментарии впоследствии тоже опубликовали в ЛР. Два последних отзыва - с моей страницы
( Read more... )
Совсем не так. Речь шла о всем известных проблемах, которые не поднимал только ленивый или вчерашний школьник, внезапно обнаруживший несовершенство мира. Если проблема новая, не замеченная другими - говорить о ней хорошо и правильно.
> Взрослых людей, которые всеми силами стараются облегчить себе жизнь.
Все развитие человечества, тащемта, в большой степени направлено именно на это ..
> "В букве - один бит информации. В букве стихов - полтора бита". Почему они не хотят слушать стихов?
Потому что они точно знают, что объективно в букве стихов - тоже один бит. И что это, в свою очередь, тоже безграмотно, потому что бит имеет два состояния, которыми все буквы не закодируешь.
А вот для того, чтобы понять, что Велтистов здесь обращается к субъективному восприятию строго научного понятия - нужно чувствовать это субъективное в самом себе, а у них этого нет, не раскрыто. Напряжение разума тут ни при чем, стихи не этим воспринимаются, разум уже просто усиливает то, что улавливает сердце. И воспитательная задача, которую должен ставить перед собой педагог - развивая когнитивные по сути навыки "мыслить незашоренно, .. приспосабливаться к быстро меняющимся условиям" и т.д., с их помощью и параллельно этому процессу раскрывать и тормошить еще и сердце ученика.
Reply
нечего возразить, отличное дополнение!
Reply
Reply
Leave a comment