Антон Чехов "Остров Сахалин"
Снова нарушила данное себе обещание и не написала сразу впечатления о книге, а они, такие, пуффф! и выдохлись. Не помню уже, откуда у меня взялась мысль прочитать "Остров Сахалин" - наверное, из общей моей любви к биографиям, особенно авто-, и "географическим" названиям книг. В какой-то мере это и есть автобиография, хотя личность автора присутствует в книге настолько ненавязчиво, что от документирования основной темы совсем не отвлекает.
Основная тема мрачная - в те годы (1890-ые) Сахалин был островом-тюрьмой, ссылкой (для многих пожизненной), каторгой, но при этом на нём ставился эксперимент - попытка исправления преступников путём создания сельскохозяйственной колонии. Та мелочь, что там ничерта не растёт, в расчёты как-то не вошла. Как и многое другое абсурдное от и до: требование выращивать зерновые в климате с заморозками в июле, ловля красной рыбы на нересте в верховьях рек, где рыба больше напоминает плавающую тухлятину, нехватку свободной земли в одних местах и переизбыток в других. Что некоторые ссыльные приезжают с семьями, селить их некуда, денег взять неоткуда, поэтому дети живут в тюрьме с уголовниками, а "свободные" женщины вынуждены зарабатывать себе и мужьям на жизнь проституцией. Что другие заключённые спокойно живут в городе, работают няньками, портными и мясниками, что мужчины спускают последние штаны в карты, женщины от тоски травятся аконитом, дети приходят в мир не на радость, а на горесть. (Меня сначала удивляло, почему особое внимание уделяется "женскому вопросу", почему Чехов каждый раз уточняет, что в поселениях слишком мало женщин, и это плохо. Чего, казалось бы, плохого? Но без женщины, оказывается, нет дома как такового, чувства дома, хозяйства, огорода того же - овощи-то ещё хоть как-то растут. И интересный факт - что женщин-каторжанок "разбирают" прямо с порога, а они вроде как и не против.) Ну и много ещё странного и неправильного.
Короче, раньше в строчке "бежал бродяга с Сахалина" я понимала только предлог "с".
Ну а зачем Чехов поехал на Сахалин задавали себе вопрос многие - вроде как исполнять свой гражданский и человеческий долг, открыть всем глаза на бессмысленность и бесчеловечность каторги - вот статью одниоименную можно почитать. И ещё хорошая статья и прекрасная цитата: "В случае утонутия или чего-нибудь вроде, имейте в виду, что все, что я имею и могу иметь в будущем, принадлежит сестре; она заплатит мои долги". Жаль, что такого юмора в "Сахалине" мало, хотя там особо и не над чем было смеяться.
А можно ничего не читать, а посмотреть короткий фильм - там и про большое послесахалинское путешествие рассказывается с довольно-таки смачными цитатами из писем (особенно звучит та, в которой "сукины дети" :)) Печально только, что детей у Чехова так и не случилось.
Click to viewИ Чехов, оказывается, был на Шри-Ланке, если когда-нибудь туда всё-таки попаду (а она была в моих планах ещё до того, как мой братец повадился мотаться туда чуть ли ни каждый год), буду иметь это в виду - прокачусь на их мегапопулярном поезде с особым чувством)
Ещё хотела прочитать "Записки из Мёртвого дома", потому что Достоевского со школьной скамьи уважаю (какие я сочинения по "Преступлению и наказанию" строчила! Отыгрывалась за годы совершенно невыносимого Пушкина.), но что-то после Лихачёва и Чехова темами лагерей и тюрем я несколько пресытилась. Как-нибудь потом. А там и до Солженицына, которого я почему-то побаиваюсь, возможно, дойдёт.
Ну и раз я подняла тему классиков и школьной программы: а вы кого в школе любили/уважали/выделяли? Какое произведение, прочитанное в школе, любили на тот момент больше всего. А сейчас что бы выбрали? Я по-прежнему уважаю Достоевского (особенно "Идиота"), стала несколько лучше относиться к "нашему всему" (даже перечитывала "Онегина"), а Антона Павловича так и не распробовала, только в таком вот публицистическом виде.