Идиоты
́ ▶
Идиоты!
В голове совсем не варит. ЕГЭ - это практически один коллективный учитель единоразово, унифицированно, относительно честно и справедливо принимает экзамен по предмету у миллионов учащихся.
Посчитайте, сколько надо КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ живых учителей (да ещё в составе комиссий!), времени, денег и помещений, чтобы относительно честно, объективно и справедливо принимать индивидуальный экзамен у каждого из миллионов учащихся по отдельности.
Сперва решите этот вопрос, а потом уж и выступайте с запретами.
Пы Сы. Дело прошлое. Кстати, на проверку "рукописной" части ЕГЭ экспертам - привлеченным к проверке предметного ЕГЭ лучшим кадрам образования и науки региона - даётся, кажется, один учебный, или академический оплачиваемый уж не помню, почём, час по региональным расценкам (наверное, по разным предметам по-разному, но мы берём усредненное время). Норма выработки работника, привлеченного к проверке рукописных ЕГЭ, - не более 6 часов в рабочий день, а лучше поменьше. Но реально проверяющие торопливо делают по 200 часов за 2-3 дня, причем и в праздничные и в выходные дни, и никто им в этом не помеха. Эту "скорость" можно списать на то, что проверяющие прекрасно усвоили критерии проверки, имеют уже опыт и быстро ориентируются в состоянии проверяемых работ, к тому же практически каждая работа проходит двойную, а то и тройную - выборочную - проверку. Затем эти выработанные за 2-3 дня свои 200 - 300 часов эксперты расписывают на нормальные рабочие дни и сдают формализованные отчёты к оплате. Итого получается, давайте посчитаем: 222, допустим, часа одного эксперта делим на 6 часов рабочего дня, получаем 38 рабочих дней, обязательно будничных, и даже не субботних. Итого за 2-3 дня эксперты "делают" фактически полтора рабочих месяца. Платят, можно сказать, копейки, но и то приработок... Всё в дом, всё в дом... И в эти эксперты действительно заказывают только лучших, честных, незасвеченных в махинациях специалистов.
Ну допустим запишет себе эксперт честно реальное количество часов, которое он затратил на проверку 200 работ, а именно часов 15. И что он заработает при расценках за 1 час учебного труда 500 рублей? За что боролись?!
А если эксперт ЕГЭ и в самом деле будет проверять в рабочий день по 6 работ (при официальном выделении 1 час за проверку одной работы ЕГЭ). Проверил 6 работ и дасвидание. До завтрева. Суббота выходной. Работ тыщи три, экспертов человек 10-15. Как всегда, бывает, что: записан, но не пришел, пропустил, один два три, а то и все. Сколько времени они будут таким образом выполнять проверку всех работ? Я же уже посчитал выше: полтора месяца. То есть: официальные итоги проверки за ЕГЭ в июле будут где-то в сентябре. Родители с ума сойдут, вузы тоже.
Поэтому проыеряют все работы за три дня, официальные результаты выдают немедленно, аттестаты - тоже, сразу а зарплату эксперты получают в октябре, в соответствии с оформлением, что якобы проферка завершена только в сентябре, по частям с депонента.
Дурдом? Дурдом. Но таков закон и пророки.
И шо делать?
И это только ЕГЭ, ускоренный и унифицированный процесс. А если ещё каждого учащегося так же на госэкзамене индивидуально проверять, да ещё комиссиями? На сколько лет затянется один только один школьный экзамен? В СССР школы из года в год выпускали миллионы неучей ввиду того, что:
° в любых советских школах практически не хватало профессионализированных учителей практически по всем предметам, а какие вналичии были - те и вели все школьные предметы по необходимости,не будучи профессионалами, и пусть тут #Зюганов не рисует красивые сказки;
° все дети учились - аутисты, идиоты и прочие отклоняющиеся дети учились одним потоком и не выдать им всем полноценные аттестаты хотя бы с троечками - катастрофа не только для одной школы, но и для СССР;
° ясно, что доброжелатели-реформаторы в школьной логистике плохо, а практически совсем не разбираются и выбрякивают в качестве бесценных предложений по совершенствованию утопические, неосцусчествимые прожекты; а а у нас, товарещы, нет золотой рыпки, а есть у нас очень ограниченные образовательские финансы и не менее ограниченные кадры, в основном из женщин с уже наличным доходом, так что учительство для них - это так, для пенсии, и шоб дома не сидеть и не выть от скуки, ибо прожить на учительскую зарплату невозможно даже одному, а семью содержать - тем более;
° и вся наша любимая необозримая страна не Сингапур по плотности населения...
° И думать тут некому и нечем.
° Школьное образование в современной России - имманентная
и перманентная социальная катастрофа российского общества!
Вот что есть, а ой что будет!..
Полный дурдом с этими школьными реформаторами.
Как и со всем остальным...
А шо делать? Дать волю учителям во всех образовательных вопросах, и платить им нормальные зарплаты, тыщ по 200. Роно облоно или их новейшие замены разогнать. Воттогда точно ЕГЭ можно будет отменить, если учитель за свою хорошую зарплату будет держаться, работать будет добросовестно без мухляжа и таки ВЫПУСТИТ ВСЕХ ВЫПУСКНИКОВ С НОРМАЛЬНЫМИ АТТЕСТАТАМИ:
умников - с заслуженными золотыит медалЯмы или просто без троек; посредственностей - с троечками или как и почем сколько родители закажут. Ни те ни эти ж не дураки. Занют, что почём в этой жизни.
Как по Хегелю, которого у нас всё время пишут Гегель: Материя - инобытие идеи; плата учителю - возмещение учителю за отсутствие у посредственности знаний, навыков и умений по должным компетенциям образовательного стандарта по предмету.
А почему нельзя-то? А бюрократический дурдом можно?
А шо не так?
