разговор с учителем.
Странное ощущение у меня от общения с учителем Тимы. Не могу сказать,чтобы были какие-то серьезные проблемы,просто мы явно с ней не на одной волне.
Ну вот,например,она упомянула,что Тима любит ябедничать. Не ругая,нет,просто упомянула о такой его особенности,чтобы мы,родители,могли ее скорректировать.
Я удивилась,так как раньше за сыном такого не замечала.
Мы беседуем во дворе школы,тут же бегают дети и Тима с ними. Потом вижу,они заспорили о чем-то.Тима подбегает к учителю и говорит,что дети рвут цветы,уже целый куст оборвали. Учитель тут же поворачивается ко мне: "Вот видите? Нужно ему мягко объяснить,что ябедничать нехорошо".
А я не вижу. Я вижу,что нехорошо вытапывать клумбу, и обрывать листья с деревьев,таких редких в загазованном центре. Я вижу,что Тима сперва пытался сам это объяснить(угу,я потратила немало сил,вкладывая ему в голову идеи мирного сосуществования с природой) и, когда у него это не вышло,пошел просить помощи у старших (угу, я его сама его этому учила).
Поговорили с сыном по дороге домой, сказала,чтоб учителя больше не звал,чтоб сам проводил объяснительную работу,если жалеет цветы. Мол,никто и не обещал,что защищать природу легко.
Мужу попробовала пожаловаться, он удивился,почему я не смогла донести свои мысли до учителя. А надо было? Я не умею объяснять то,что для меня очевидно.
Это еще не проблемы,конечно,но что-то у меня есть подозрение,что они будут.