Истерика по поводу "отмены бесплатного образования"
Ну кто ведется на эту чушь? Откуда вы вообще взяли что образование станет платным? Где об этом сказано?
Идет реорганизация юридических форм госорганизаций. О чем речь вообще? Рассказываю. Вчера мы играли на школьном поле в футбол. Вообще, школьных полей в Москве много, многие из них с хорошим покрытием. Но мы не можем себе найти хорошее поле для тренировок, те стадионы что есть либо дороги либо заняты. А школьные стадионы по выходным простаивают. На вчерашний турнир удалось договориться, я не знаю как, договаривался не я, но, видимо, лично с директором или охранником. Куда пойдут эти деньги? Может быть в карман, а может и школе что-то перепадет. Но системы нет. Мы бы хотели играть на этом поле регулярно. Но для этого нужно подписать договор, что бы точно знать что в такое-то время поле наше. Но у школ нет такой возможности, нет законных оснований. И поэтому поле 2 дня в неделю простаивает без дела.
А есть еще спорт-залы, актовые залы школ, которые можно использовать для проведения различных мероприятий, сьездов, выступлений. Есть столовые, где можно отмечать свадьбы, проводить встречи. Есть компьютерные классы, которые можно использовать в выходные и вечером в качестве игровых и интернет клубов. Можно организовывать платные кружки, секции, силами и на мощностях школ. Но юридически законных оснований у школ сейчас нет, либо схемы очень сложны. Новый закон всего-то пытается решить эту проблему. Он выгоден не только школам, он выгоден всем. Деньги платятся итак. Ничего, по сути не меняется. И сейчас с учеников собирают деньги на ремонт школы (часто добровольно), и сейчас школьные залы сдаются в аренду, а за секции нужно платить. Только сейчас все эти деньги проходят по серым схемам, и нигде не учитываются, зачастую оседая в карманах учителей и директоров школ. Я не критикую их за это, с их зарплатами им памятник надо ставить что они вообще учат наших детей. Но эти серые схемы не для всех и не всегда приемлемы, потому объем доходов может быть намного выше, если вывести эти деньги из тени, предоставлять услуги официально.
Есть еще и вопрос спонсорский. У многих школ есть спонсоры, часто из бывших учеников, добившихся в жизни многого. Но часто деньги даются по той же серой схеме. Под честное слово, ибо так проще. Если будет возможность официально и просто оформлять эту помощь, это только привлечет спонсоров, и станет для школ еще одним источником доходов.
Паникеры утверждают что объем обязательного бесплатного пакета часов будет мизерным, а за полноценное образование придется платить. Чепуха. Миноразования ежегодно разрабатывает программу школьного образования, обязательную для всех школ. Прошу обратить внимание на слово "разрабатывает", а не просто утверждает часы. Школьную программу нельзя просто так ополовинить. Там все предметы взаимосвязаны. Так или иначе, хорошо или не важно, но школьная программа это неделимый комплекс. Его можно сократить, но немного. Нельзя сказать что государство будет оплачивать изучение букв от "А" до "К" а остальное за деньги по желанию. Потому что знать половину алфавита это равносильно не знать алфавит вообще. То же самое и с математикой и историей. Нельзя изучить древнюю историю, и не изучить современное время..
Совершенно очевидно что обязательный бесплатный набор учебных часов будет равен необходимому минимуму часов, достаточных для изучения всей программы, утвержденной Минобразования. Да, может быть это количество постараются как то уменьшить, убрать что-то из программы. Но совершенно очевидно, что сильно обрезать просто не получится.
Так что эта реформа по сути ничего не меняет. Как были у учителей ранее дополнительные платные занятия, так они и останутся. Как получали школы деньги с родителей, так и будут получать. Задача реформы всего одна - вывести эти деньги из тени, и сделать так что бы они эффективно работали на благо самих школ. Что бы родители знали куда они идут, что бы у них была возможность честно и открыто получить требуемые услуги, сверх базовых. Те услуги, которые они повсеместно сейчас получают за те же деньги.
Поэтому, никаких поводов для паники я не вижу. И, если честно, я, вспоминая свою школу, своих учителей и директора... я не могу представить что бы они вдруг заявили что их школа теперь будет платной. Наоборот, они первые кто заявят протест, если у них вдруг отберут возможность обучать детей бесплатно.
Так что хватит сеять панику на пустом месте. Реформа абсолютно здравая и своевременная.
Идет реорганизация юридических форм госорганизаций. О чем речь вообще? Рассказываю. Вчера мы играли на школьном поле в футбол. Вообще, школьных полей в Москве много, многие из них с хорошим покрытием. Но мы не можем себе найти хорошее поле для тренировок, те стадионы что есть либо дороги либо заняты. А школьные стадионы по выходным простаивают. На вчерашний турнир удалось договориться, я не знаю как, договаривался не я, но, видимо, лично с директором или охранником. Куда пойдут эти деньги? Может быть в карман, а может и школе что-то перепадет. Но системы нет. Мы бы хотели играть на этом поле регулярно. Но для этого нужно подписать договор, что бы точно знать что в такое-то время поле наше. Но у школ нет такой возможности, нет законных оснований. И поэтому поле 2 дня в неделю простаивает без дела.
А есть еще спорт-залы, актовые залы школ, которые можно использовать для проведения различных мероприятий, сьездов, выступлений. Есть столовые, где можно отмечать свадьбы, проводить встречи. Есть компьютерные классы, которые можно использовать в выходные и вечером в качестве игровых и интернет клубов. Можно организовывать платные кружки, секции, силами и на мощностях школ. Но юридически законных оснований у школ сейчас нет, либо схемы очень сложны. Новый закон всего-то пытается решить эту проблему. Он выгоден не только школам, он выгоден всем. Деньги платятся итак. Ничего, по сути не меняется. И сейчас с учеников собирают деньги на ремонт школы (часто добровольно), и сейчас школьные залы сдаются в аренду, а за секции нужно платить. Только сейчас все эти деньги проходят по серым схемам, и нигде не учитываются, зачастую оседая в карманах учителей и директоров школ. Я не критикую их за это, с их зарплатами им памятник надо ставить что они вообще учат наших детей. Но эти серые схемы не для всех и не всегда приемлемы, потому объем доходов может быть намного выше, если вывести эти деньги из тени, предоставлять услуги официально.
Есть еще и вопрос спонсорский. У многих школ есть спонсоры, часто из бывших учеников, добившихся в жизни многого. Но часто деньги даются по той же серой схеме. Под честное слово, ибо так проще. Если будет возможность официально и просто оформлять эту помощь, это только привлечет спонсоров, и станет для школ еще одним источником доходов.
Паникеры утверждают что объем обязательного бесплатного пакета часов будет мизерным, а за полноценное образование придется платить. Чепуха. Миноразования ежегодно разрабатывает программу школьного образования, обязательную для всех школ. Прошу обратить внимание на слово "разрабатывает", а не просто утверждает часы. Школьную программу нельзя просто так ополовинить. Там все предметы взаимосвязаны. Так или иначе, хорошо или не важно, но школьная программа это неделимый комплекс. Его можно сократить, но немного. Нельзя сказать что государство будет оплачивать изучение букв от "А" до "К" а остальное за деньги по желанию. Потому что знать половину алфавита это равносильно не знать алфавит вообще. То же самое и с математикой и историей. Нельзя изучить древнюю историю, и не изучить современное время..
Совершенно очевидно что обязательный бесплатный набор учебных часов будет равен необходимому минимуму часов, достаточных для изучения всей программы, утвержденной Минобразования. Да, может быть это количество постараются как то уменьшить, убрать что-то из программы. Но совершенно очевидно, что сильно обрезать просто не получится.
Так что эта реформа по сути ничего не меняет. Как были у учителей ранее дополнительные платные занятия, так они и останутся. Как получали школы деньги с родителей, так и будут получать. Задача реформы всего одна - вывести эти деньги из тени, и сделать так что бы они эффективно работали на благо самих школ. Что бы родители знали куда они идут, что бы у них была возможность честно и открыто получить требуемые услуги, сверх базовых. Те услуги, которые они повсеместно сейчас получают за те же деньги.
Поэтому, никаких поводов для паники я не вижу. И, если честно, я, вспоминая свою школу, своих учителей и директора... я не могу представить что бы они вдруг заявили что их школа теперь будет платной. Наоборот, они первые кто заявят протест, если у них вдруг отберут возможность обучать детей бесплатно.
Так что хватит сеять панику на пустом месте. Реформа абсолютно здравая и своевременная.