Ухудшение качества образования - еще один миф
Многие утверждают что качество образования в Российских школах ухудшилось. Но при этом ссылаются на субъективные ощущения, а не на объективные показатели. Это утверждение так плотно укоренилось в нашем сознании, что к нему часто добавляют хитрую приставку "ни для кого не секрет что..."
Для меня это всегда было секретом, откуда они знают, как они измеряют. Недавно был развеян миф что у нас стали мало читать. Теперь я наткнулся на данные, которые разрушают миф о якобы снижающемся качестве образования.
Хотя это исследование 2006-го года, но более новое еще не готово, это последнее. И оно показывает, что качество образования улучшалось, а образование это такое дело, что в нем не может произойти настолько резкого изменения тренда, что это будет заметно "на глазок". Ведь дети, которые принимали участие в том исследовании, они даже не доучились еще.
Я вовсе не утверждаю, что качество нашего образования растет стремительно, и нам теперь только и остается, что радоваться за наших детей. Нет, я лишь говорю, что если и есть некоторое снижение качества образования, то исследования его не показывают, и главное, что "на глазок" его заметить просто невозможно. Поэтому, все утверждения о снижении качества образования в Российской школе, с этого момента предлагаю считать безосновательными.
Но, еще раз уточню для тугодумов, это вовсе не значит что нам не нужна реформа образования, и что образование полностью соответствует потребностям времени. Нет, не соответствует. Но это не потому что его качество снижалось, это потому что времена изменились.
Для меня это всегда было секретом, откуда они знают, как они измеряют. Недавно был развеян миф что у нас стали мало читать. Теперь я наткнулся на данные, которые разрушают миф о якобы снижающемся качестве образования.
Хотя это исследование 2006-го года, но более новое еще не готово, это последнее. И оно показывает, что качество образования улучшалось, а образование это такое дело, что в нем не может произойти настолько резкого изменения тренда, что это будет заметно "на глазок". Ведь дети, которые принимали участие в том исследовании, они даже не доучились еще.
Я вовсе не утверждаю, что качество нашего образования растет стремительно, и нам теперь только и остается, что радоваться за наших детей. Нет, я лишь говорю, что если и есть некоторое снижение качества образования, то исследования его не показывают, и главное, что "на глазок" его заметить просто невозможно. Поэтому, все утверждения о снижении качества образования в Российской школе, с этого момента предлагаю считать безосновательными.
Но, еще раз уточню для тугодумов, это вовсе не значит что нам не нужна реформа образования, и что образование полностью соответствует потребностям времени. Нет, не соответствует. Но это не потому что его качество снижалось, это потому что времена изменились.