Школьные годы чудесные... (репортажное)
Два года не был в школе на линейке посвященной первому сентября. А тут судьба занесла - вручал от имени руководства компании гранты двум школьным проектам (на 100 и 200 тысяч рублей соответственно - хорошо сейчас школьники живут!). Впервые, кажется, был на линейке не в своей школе (и не в школе сына), может поэтому впечатления остались яркие. Попробую поделиться :)
Итак, первое сентября, одна школа города Крска, 10 утра. Небо хмурится, но дождь еще не пошёл. Школьники квадратом выстроились во внутреннем дворе школы, вокруг нескольких клумб с цветами, соединенных асфальтовыми тропинками в виде солнца - асфальтовая окружность в центре и от неё лучики-дорожки бегут к краям площадки. Директор, завуч и мы занимаем места на одной из сторон квадрата двора, рядом с музыкальной аппаратурой и парой микрофонов. Линейка начинается.
К микрофонам бодро вышагивают двое старшеклассников. Ведут за руки третьего, понурого. Он в большой шляпе и бриджах. Он по сценарию - Незнайка. Незнайкой быть стрёмно, но ... назначили. Парень мужественно терпит и бубнит себе под нос ненавистный, но заученный текст. Следом появляются мальчик, оклеенный бумажными цифрами «5» и девочка в «четверках» - Хорошие Оценки. Далее на боковой алее возникает девочка со звонком - она Школьный Звонок (текст от мужского лица читается).
Объявляется поднятие флага. Для этого приглашаются двое лучших учеников прошлого года - 5-6й класс на вид. Они подходят к флагштоку, установленному в кустах, на котором бессильно обвисло что-то триколористое. Девочка начинает тянуть трос, мальчик обходит кусты с другой стороны, пытаясь взять трос оттуда. Колонки пару раз взвизгивают, и с середины куплета выдают российский гимн. Дважды обойдя кусты, и поняв, что альтернативы нет, мальчик встаёт рядом с девочкой и тянется к тросу. «К флагу повернемся» - подсказывает нам директор. Мы поворачиваемся. Трехцветный кусок материи ползет по тросу, достигает вершины столбика, начинает переваливаться через неё, но тут старательных школьников останавливают - и, так и не развернувшийся на ветру флаг, замирает на флагштоке.
Директор начинает награждать лучших учителей прошлого года. С радиомикрофоном она выходит в центр площади, на дорожку-солнце, и выкрикивает имена и отчества лауреатов. Они пробираются через толпу под вопли директора «Галина Викторовна, вы где? Где наша Галиночка Викторовна? А вот же она!». При этом директор с дипломом устремляется на встречу по асфальтовой дорожке, тем самым еще больше напоминая проповедника негритянской церкви - не хватает фразы «Я говорю аллилуйя!» и хора завучей на подтанцовке ;)
Наконец награждение заканчивается, и на площади появляются новые персонажи - девочка-двойка (вся в бумажных двойках), девочка-кол и девочка-клякса. Одеты они как все нормальные подростки - в кроссовки, ветровки, мешковатые штаны. На плече у Кола - бубмбокс. Девочки читают рэп и объясняют, почему не надо ходить в школу. По рядам пробегает воодушевление - кажется, на линейке появились первые близкие детям персонажи. Решив сорвать начало учебного года, Плохие Оценки, обманывают девочку-звонок и … прячут ее в большую картонную коробку, так кстати оказавшуюся на асфальтовой дорожке. Судя по размеру коробки, девочка-звонок лежит в ней, свернувшись калачиком. Девочку жалко.
В это время начинается дождь и … азербайджанский танец. «Хорошо, не грузинский» - мелькает в голове. Следом дают слово спонсорам. Дождь усиливается. Учителя и родители достают зонты. Я завидую девочке-звонку, которая спряталась в картонной коробке. Хотел бы я оказаться на её месте. Наконец, наша миссия выполнена, мы возвращаемся на свои места, чтобы увидеть развязку истории со спрятанным звонком. Дождь, кстати, заканчивается.
Вернувшиеся на площадь Хорошие Оценки с Незнайкой натыкаются на коробку и освобождают девочку-звонок. Она единственная сухая на линейке. Двойку, Кол и Кляксу с позором прогоняют со школьного двора, и они уходят в жизнь, свободную от учителей и учебников, провожаемые завистливыми взглядами большинства детей. Увы, нам с ними не по дороге. Кстати, почему среди персонажей не было девочки-тройки? Так и не удалось решить считать её хорошей или плохой оценкой?
Последний акт марлезонского балета - клятва первоклассников. Из их рядов к микрофонам выдвигаются два мальчика и две девочки. Внезапно с места срывается их учительница, она догоняет одного из мальчишек и уводит его со словами «Ты то куда пошёл?». Мальчика жалко. Он еще не понял, что пошёл в школу. Далее ведущие читают вслух текст клятвы в стихах, и после каждого слова «Клянусь!» трое первоклашек хором повторяют «Клянусь!». Чем испортил бы картину четвертый мальчик непонятно.
Наконец на сцену выходит первоклашка с звонком. Мальчик из 11-го класса усаживает её на плечо и они, под звон колокольчика, совершают круг почета по дорожке-солнцу. Собравшиеся вяло хлопают. Линейка объявляется закрытой. Дети нестройно начинают расходиться, но тут микрофон оживает: «Мальчики 8-9 классов, помогите унести аппаратуру!». Лето кончилось. Начались трудовые будни.
Итак, первое сентября, одна школа города Крска, 10 утра. Небо хмурится, но дождь еще не пошёл. Школьники квадратом выстроились во внутреннем дворе школы, вокруг нескольких клумб с цветами, соединенных асфальтовыми тропинками в виде солнца - асфальтовая окружность в центре и от неё лучики-дорожки бегут к краям площадки. Директор, завуч и мы занимаем места на одной из сторон квадрата двора, рядом с музыкальной аппаратурой и парой микрофонов. Линейка начинается.
К микрофонам бодро вышагивают двое старшеклассников. Ведут за руки третьего, понурого. Он в большой шляпе и бриджах. Он по сценарию - Незнайка. Незнайкой быть стрёмно, но ... назначили. Парень мужественно терпит и бубнит себе под нос ненавистный, но заученный текст. Следом появляются мальчик, оклеенный бумажными цифрами «5» и девочка в «четверках» - Хорошие Оценки. Далее на боковой алее возникает девочка со звонком - она Школьный Звонок (текст от мужского лица читается).
Объявляется поднятие флага. Для этого приглашаются двое лучших учеников прошлого года - 5-6й класс на вид. Они подходят к флагштоку, установленному в кустах, на котором бессильно обвисло что-то триколористое. Девочка начинает тянуть трос, мальчик обходит кусты с другой стороны, пытаясь взять трос оттуда. Колонки пару раз взвизгивают, и с середины куплета выдают российский гимн. Дважды обойдя кусты, и поняв, что альтернативы нет, мальчик встаёт рядом с девочкой и тянется к тросу. «К флагу повернемся» - подсказывает нам директор. Мы поворачиваемся. Трехцветный кусок материи ползет по тросу, достигает вершины столбика, начинает переваливаться через неё, но тут старательных школьников останавливают - и, так и не развернувшийся на ветру флаг, замирает на флагштоке.
Директор начинает награждать лучших учителей прошлого года. С радиомикрофоном она выходит в центр площади, на дорожку-солнце, и выкрикивает имена и отчества лауреатов. Они пробираются через толпу под вопли директора «Галина Викторовна, вы где? Где наша Галиночка Викторовна? А вот же она!». При этом директор с дипломом устремляется на встречу по асфальтовой дорожке, тем самым еще больше напоминая проповедника негритянской церкви - не хватает фразы «Я говорю аллилуйя!» и хора завучей на подтанцовке ;)
Наконец награждение заканчивается, и на площади появляются новые персонажи - девочка-двойка (вся в бумажных двойках), девочка-кол и девочка-клякса. Одеты они как все нормальные подростки - в кроссовки, ветровки, мешковатые штаны. На плече у Кола - бубмбокс. Девочки читают рэп и объясняют, почему не надо ходить в школу. По рядам пробегает воодушевление - кажется, на линейке появились первые близкие детям персонажи. Решив сорвать начало учебного года, Плохие Оценки, обманывают девочку-звонок и … прячут ее в большую картонную коробку, так кстати оказавшуюся на асфальтовой дорожке. Судя по размеру коробки, девочка-звонок лежит в ней, свернувшись калачиком. Девочку жалко.
В это время начинается дождь и … азербайджанский танец. «Хорошо, не грузинский» - мелькает в голове. Следом дают слово спонсорам. Дождь усиливается. Учителя и родители достают зонты. Я завидую девочке-звонку, которая спряталась в картонной коробке. Хотел бы я оказаться на её месте. Наконец, наша миссия выполнена, мы возвращаемся на свои места, чтобы увидеть развязку истории со спрятанным звонком. Дождь, кстати, заканчивается.
Вернувшиеся на площадь Хорошие Оценки с Незнайкой натыкаются на коробку и освобождают девочку-звонок. Она единственная сухая на линейке. Двойку, Кол и Кляксу с позором прогоняют со школьного двора, и они уходят в жизнь, свободную от учителей и учебников, провожаемые завистливыми взглядами большинства детей. Увы, нам с ними не по дороге. Кстати, почему среди персонажей не было девочки-тройки? Так и не удалось решить считать её хорошей или плохой оценкой?
Последний акт марлезонского балета - клятва первоклассников. Из их рядов к микрофонам выдвигаются два мальчика и две девочки. Внезапно с места срывается их учительница, она догоняет одного из мальчишек и уводит его со словами «Ты то куда пошёл?». Мальчика жалко. Он еще не понял, что пошёл в школу. Далее ведущие читают вслух текст клятвы в стихах, и после каждого слова «Клянусь!» трое первоклашек хором повторяют «Клянусь!». Чем испортил бы картину четвертый мальчик непонятно.
Наконец на сцену выходит первоклашка с звонком. Мальчик из 11-го класса усаживает её на плечо и они, под звон колокольчика, совершают круг почета по дорожке-солнцу. Собравшиеся вяло хлопают. Линейка объявляется закрытой. Дети нестройно начинают расходиться, но тут микрофон оживает: «Мальчики 8-9 классов, помогите унести аппаратуру!». Лето кончилось. Начались трудовые будни.