Слишком прикольная, чтобы... :)
Гоша тут на днях высказался: мол, учительницам не идёт быть стройными, им лучше быть плотными. :) Меня это очень позабавило, и я развила эту тему, расспросила Гошу, почему так. Общий смысл его посыла оказался в том, что тонкая женщина - как малышка, чё у неё учиться-то; а женщина в теле - это фактура и уважуха. :) А потом я задала вопрос о себе: дескать, вот я же репетитор - значит, мне тоже нужно быть плотной? И Гоша ответил: "Ты слишком прикольная, чтобы быть учителем". :)) Я поржала от души. :))
Понимаю, о чём говорит сын. Я и вправду не представляю из себя типаж учительницы. Могу и словечко не сильно-то литературное ввернуть на уроке, и похохотать себе позволить. Это совершенно не означает, что уроки проходят впустую. Наоборот, я всегда повторяю: важно, чтобы человек научился УЧИТЬСЯ и соскочил с репетиторских "костылей". Всегда ратую за то, чтобы на уроке мы делали всё самое необходимое, а львиную долю работы ученик брал себе на дом. Урок можно сделать коротким, задать на нём все вопросы, которые не смог решить самостоятельно, получить на них ответы, заплатить при этом мало (урок-то недлинный) - и пойти дальше работать самому. У меня нет цели привязать к себе студентов надолго - хотя это было бы и удобно: мол, пусть годами платят, а я буду стричь бабло. Нет, это не моя тема. Деньги я всегда заработаю. А вот искренне доброжелательное и уважительное отношение людей к себе просто так не зарабатывается.
У меня есть ряд правил, которых я чётко придерживаюсь, как то:
1) посередине учебного года я не повышаю цен тем ученикам, которые уже занимаются;
2) если ученик занимается без перерывов несколько лет, цена для него не меняется (если же сделал перерыв, например, на лето - с сентября будет действовать повышенная цена);
3) всю письменную домашнюю работу я проверяю ВНЕ урока, т.к. считаю, что время урока должно быть потрачено исключительно на полезную деятельность; домашку я прошу присылать мне заранее в виде фотографий, делаю в этих файлах нужные исправления и пишу объяснения, почему так;
4) если в процессе самостоятельной работы у ученика появились вопросы, пусть пишет их мне - и я письменно или в голосовом сообщении отвечу-разъясню - и всё это не оплачивается дополнительно, всё входит в стоимость уроков; это как техподдержка фоновая.
То есть, я являюсь таким преподом, какого хочу самой себе. Мне бы очень не понравилось, если б мне посреди года цены подняли. Или если бы не поддерживали со мной связь во внеурочное время. Как мне вон одна девушка рассказала: с психологом занималась-занималась, та ей говорила о том, что нужно принять кардинальное решение, и девушка это решение приняла - уехала в другой город, оставив всё и вся, на неизвестное количество дней, пошла куда глаза глядят, без цели - и позвонила при этом своему психологу: мол, ты вот говорила принять решение - и я его приняла; и спросила, как психолог видит эту ситуацию. На что специалист ответила: дескать, у тебя много внутренних сил, чтобы самой решить всё, а я бесплатно не работаю. ...Вот это вот - трэш... Если у человека всё упирается в бабло - говно это, а не человек.
С моим подходом получается так, что у меня прекрасно работает исключительно один канал набора учеников - сарафанное радио. :) Все вот эти ваши новомодные маркетинговые ходы типа "проведи продающий вебинар или напиши продающий текст", "заплати за продвижение" - ни хрена для меня не срабатывают. :) Я подобными штуками пользовалась пару-тройку раз - и ни одна из них не выстрелила. Скорее всего, потому, что мне претило то, что я делала. Это - НЕ МОЁ - и точка. ...Ну, и ещё: сарафанное радио - бесплатно. :)) Это крайне выгодно. :))
Кстати, есть у меня и ещё одно правило: я работаю полностью "вбелую". Каждый заработанный рубль я вношу в приложение "Мой налог", высылаю ученикам чеки и честно плачу все налоги. Мне очень нравится такой подход. И вопрос "Сколько ты зарабатываешь?" для меня абсолютно не запретный, потому что мне нечего скрывать. И это - большая свобода, когда скрывать нечего. Потому что на сокрытие чего-либо уходит большое количество сил.
Раз начала о деньгах - продолжу о них же. К деньгам я отношусь очень уважительно. Это - материализованная энергия жизни. И я эту энергию всячески пестую. В моих тратах и накоплениях всегда полный порядок. Я чётко веду Excel-файл с подсчётами, что куда ушло, что откуда пришло, где что скопилось. Ни один рубль мимо меня не сквозанёт. Добычей денег в нашей семье занимаюсь только я, спонсоров у меня нет, государство мне ничем не помогает. Гоша уже большой чувак, расход на него идёт как на взрослого человека - а учитывая наше семейное обучение, этот расход становится в разы выше. Поэтому - рулю я деньгами со всей ответственностью, особенно при том, что я работаю "на себя, а не на дядю", т.е. отпуска и больничные мне никто не оплачивает (зато и "К ноге!" никто не говорит; свобода всегда означает большую ответственность). В долг я деньги никогда и никому не даю. Посторонним людям давать - это вообще нонсенс; а друзья мои - чётко слышали от меня мою позицию: если я буду когда-то брать в долг, обязательно возьму с процентами и оформлю с вами прилюдный договор - только при таких условиях я считаю возможным брать чужую энергию взаймы. Взял у кого-то часть его энергии - будь добр верни сторицей. Человек эти деньги может держать на банковском вкладе и получать с них доход; так почему он обязан отдавать их тебе на какие-то твои нужды, которые ты сам же себе и устроил (а именно так почти всегда и получается)? ...Так вот, такие правила я заявляю открыто, применимо к обеим сторонам - и к себе, и к друзьям.
У каждого - свои жизненные уроки и свой запас прочности. Последнее время часто в беседах с подругами всплывает у нас тема "Всегда ли ноша даётся по силам?" Я склоняюсь к тому, что - всегда. Допускаю, что могу быть не права, но таки продолжаю чувствовать, что человек получает ровно столько, сколько может вынести. И тут опять возвращаюсь к тому, что прежде всего нужно понимать, кто ты есть на самом деле и куда ты идёшь по жизни (это тема моего предыдущего поста). Чем больше ты упорно отклоняешься от своего естества и прёшься не той дорогой, тем больше тебя будет долбать жизнь; и если она долбит, а ты всё не врубаешься - она вдарит тебе в лобешник так, что ты рухнешь. Что дальше будешь делать? Таки призадумаешься? Или продолжишь орать о том, как несправедлив мир и какой ты бедный-несчастный? Коли второе - тогда-то жизнь может тебя и добить. И окружающие будут иметь возможность посудачить: у него была такая ноша, которая оказалась выше его сил. ...А кто-то (Корецкая, например) скажет: "Да просто пёрся он не туда".
И опять же - я вполне допускаю, что могу быть не права. Допускаю я ВСЁ. Если вдруг что не так - жизнь меня поправит. Для того и живу: исследую мир и его правила. ...И его "бесправила". Кстати, уверена: прежде чем начать правила нарушать (а это делать вполне себе можно во всех сферах жизни), сначала непременно нужно научиться безупречно жить по этим правилам. Без виртуозности жития по закону стремление анархично рисануться будет выглядеть смехотворно и кончится в итоге провалом. Приведу филологический пример: только умея грамотно писать и говорить, можно позволить себе в дружеской переписке пользоваться нарочитыми искажениями типа "Щщщястье и соНННце ты моё". :) Если в какой-то из жизненных сфер ты не обладаешь грамотностью, не выпендривайся и живи по правилам этой сферы.
...Ну, вот, как всегда: начала с одного - и мысль потеклаааа... :) Пишу я всегда без черновиков, без перечитывания написанного; отправляю посты сразу после того, как иссякает мой фонтан - и только потом проверяю текст на наличие опечаток; если они есть - редактирую уже опубликованный текст. Для меня всегда важна эмоция. Как оно идёт, как течёт - так и правильно. Всё остальное - искусственно. А я - не искусствовед. :)
Понимаю, о чём говорит сын. Я и вправду не представляю из себя типаж учительницы. Могу и словечко не сильно-то литературное ввернуть на уроке, и похохотать себе позволить. Это совершенно не означает, что уроки проходят впустую. Наоборот, я всегда повторяю: важно, чтобы человек научился УЧИТЬСЯ и соскочил с репетиторских "костылей". Всегда ратую за то, чтобы на уроке мы делали всё самое необходимое, а львиную долю работы ученик брал себе на дом. Урок можно сделать коротким, задать на нём все вопросы, которые не смог решить самостоятельно, получить на них ответы, заплатить при этом мало (урок-то недлинный) - и пойти дальше работать самому. У меня нет цели привязать к себе студентов надолго - хотя это было бы и удобно: мол, пусть годами платят, а я буду стричь бабло. Нет, это не моя тема. Деньги я всегда заработаю. А вот искренне доброжелательное и уважительное отношение людей к себе просто так не зарабатывается.
У меня есть ряд правил, которых я чётко придерживаюсь, как то:
1) посередине учебного года я не повышаю цен тем ученикам, которые уже занимаются;
2) если ученик занимается без перерывов несколько лет, цена для него не меняется (если же сделал перерыв, например, на лето - с сентября будет действовать повышенная цена);
3) всю письменную домашнюю работу я проверяю ВНЕ урока, т.к. считаю, что время урока должно быть потрачено исключительно на полезную деятельность; домашку я прошу присылать мне заранее в виде фотографий, делаю в этих файлах нужные исправления и пишу объяснения, почему так;
4) если в процессе самостоятельной работы у ученика появились вопросы, пусть пишет их мне - и я письменно или в голосовом сообщении отвечу-разъясню - и всё это не оплачивается дополнительно, всё входит в стоимость уроков; это как техподдержка фоновая.
То есть, я являюсь таким преподом, какого хочу самой себе. Мне бы очень не понравилось, если б мне посреди года цены подняли. Или если бы не поддерживали со мной связь во внеурочное время. Как мне вон одна девушка рассказала: с психологом занималась-занималась, та ей говорила о том, что нужно принять кардинальное решение, и девушка это решение приняла - уехала в другой город, оставив всё и вся, на неизвестное количество дней, пошла куда глаза глядят, без цели - и позвонила при этом своему психологу: мол, ты вот говорила принять решение - и я его приняла; и спросила, как психолог видит эту ситуацию. На что специалист ответила: дескать, у тебя много внутренних сил, чтобы самой решить всё, а я бесплатно не работаю. ...Вот это вот - трэш... Если у человека всё упирается в бабло - говно это, а не человек.
С моим подходом получается так, что у меня прекрасно работает исключительно один канал набора учеников - сарафанное радио. :) Все вот эти ваши новомодные маркетинговые ходы типа "проведи продающий вебинар или напиши продающий текст", "заплати за продвижение" - ни хрена для меня не срабатывают. :) Я подобными штуками пользовалась пару-тройку раз - и ни одна из них не выстрелила. Скорее всего, потому, что мне претило то, что я делала. Это - НЕ МОЁ - и точка. ...Ну, и ещё: сарафанное радио - бесплатно. :)) Это крайне выгодно. :))
Кстати, есть у меня и ещё одно правило: я работаю полностью "вбелую". Каждый заработанный рубль я вношу в приложение "Мой налог", высылаю ученикам чеки и честно плачу все налоги. Мне очень нравится такой подход. И вопрос "Сколько ты зарабатываешь?" для меня абсолютно не запретный, потому что мне нечего скрывать. И это - большая свобода, когда скрывать нечего. Потому что на сокрытие чего-либо уходит большое количество сил.
Раз начала о деньгах - продолжу о них же. К деньгам я отношусь очень уважительно. Это - материализованная энергия жизни. И я эту энергию всячески пестую. В моих тратах и накоплениях всегда полный порядок. Я чётко веду Excel-файл с подсчётами, что куда ушло, что откуда пришло, где что скопилось. Ни один рубль мимо меня не сквозанёт. Добычей денег в нашей семье занимаюсь только я, спонсоров у меня нет, государство мне ничем не помогает. Гоша уже большой чувак, расход на него идёт как на взрослого человека - а учитывая наше семейное обучение, этот расход становится в разы выше. Поэтому - рулю я деньгами со всей ответственностью, особенно при том, что я работаю "на себя, а не на дядю", т.е. отпуска и больничные мне никто не оплачивает (зато и "К ноге!" никто не говорит; свобода всегда означает большую ответственность). В долг я деньги никогда и никому не даю. Посторонним людям давать - это вообще нонсенс; а друзья мои - чётко слышали от меня мою позицию: если я буду когда-то брать в долг, обязательно возьму с процентами и оформлю с вами прилюдный договор - только при таких условиях я считаю возможным брать чужую энергию взаймы. Взял у кого-то часть его энергии - будь добр верни сторицей. Человек эти деньги может держать на банковском вкладе и получать с них доход; так почему он обязан отдавать их тебе на какие-то твои нужды, которые ты сам же себе и устроил (а именно так почти всегда и получается)? ...Так вот, такие правила я заявляю открыто, применимо к обеим сторонам - и к себе, и к друзьям.
У каждого - свои жизненные уроки и свой запас прочности. Последнее время часто в беседах с подругами всплывает у нас тема "Всегда ли ноша даётся по силам?" Я склоняюсь к тому, что - всегда. Допускаю, что могу быть не права, но таки продолжаю чувствовать, что человек получает ровно столько, сколько может вынести. И тут опять возвращаюсь к тому, что прежде всего нужно понимать, кто ты есть на самом деле и куда ты идёшь по жизни (это тема моего предыдущего поста). Чем больше ты упорно отклоняешься от своего естества и прёшься не той дорогой, тем больше тебя будет долбать жизнь; и если она долбит, а ты всё не врубаешься - она вдарит тебе в лобешник так, что ты рухнешь. Что дальше будешь делать? Таки призадумаешься? Или продолжишь орать о том, как несправедлив мир и какой ты бедный-несчастный? Коли второе - тогда-то жизнь может тебя и добить. И окружающие будут иметь возможность посудачить: у него была такая ноша, которая оказалась выше его сил. ...А кто-то (Корецкая, например) скажет: "Да просто пёрся он не туда".
И опять же - я вполне допускаю, что могу быть не права. Допускаю я ВСЁ. Если вдруг что не так - жизнь меня поправит. Для того и живу: исследую мир и его правила. ...И его "бесправила". Кстати, уверена: прежде чем начать правила нарушать (а это делать вполне себе можно во всех сферах жизни), сначала непременно нужно научиться безупречно жить по этим правилам. Без виртуозности жития по закону стремление анархично рисануться будет выглядеть смехотворно и кончится в итоге провалом. Приведу филологический пример: только умея грамотно писать и говорить, можно позволить себе в дружеской переписке пользоваться нарочитыми искажениями типа "Щщщястье и соНННце ты моё". :) Если в какой-то из жизненных сфер ты не обладаешь грамотностью, не выпендривайся и живи по правилам этой сферы.
...Ну, вот, как всегда: начала с одного - и мысль потеклаааа... :) Пишу я всегда без черновиков, без перечитывания написанного; отправляю посты сразу после того, как иссякает мой фонтан - и только потом проверяю текст на наличие опечаток; если они есть - редактирую уже опубликованный текст. Для меня всегда важна эмоция. Как оно идёт, как течёт - так и правильно. Всё остальное - искусственно. А я - не искусствовед. :)