Говорите, говорите
"Говорите, говорите, я всё равно вас не слушаю..."
К сожалению, типичная, пусть и утрированная ситуация, которая обнаруживает себя в общении педагога и ученика.
Разговор с автоответчиком не подразумевает ответной реакции, зато есть лимит времени и нечто шипящее на том конце провода. Напоминает преподавателя, выслушивающего заданный на дом перессказ текста или чего бы то ни было.
Разговор двух людей в конечном счёте порождает эмоцию, удовлетворение от общения: получена обратная связь, удалось донести мысль или даже защитить её, тебя услышали и искренне заинтересовались твоим мнением. Даже если речь идёт о таком крайне полезном формате работы, как пересказ, всегда необходимо раскрыть мысль текста, узнать личное мнение ученика, обсудить его и прочее.
Превращение изложения сюжета в рассказ о событии - вот где кроется магия коммуникации и владения языком.
К сожалению, типичная, пусть и утрированная ситуация, которая обнаруживает себя в общении педагога и ученика.
Разговор с автоответчиком не подразумевает ответной реакции, зато есть лимит времени и нечто шипящее на том конце провода. Напоминает преподавателя, выслушивающего заданный на дом перессказ текста или чего бы то ни было.
Разговор двух людей в конечном счёте порождает эмоцию, удовлетворение от общения: получена обратная связь, удалось донести мысль или даже защитить её, тебя услышали и искренне заинтересовались твоим мнением. Даже если речь идёт о таком крайне полезном формате работы, как пересказ, всегда необходимо раскрыть мысль текста, узнать личное мнение ученика, обсудить его и прочее.
Превращение изложения сюжета в рассказ о событии - вот где кроется магия коммуникации и владения языком.