А ваше мнение, читатели?
http://domestic-lynx.livejournal.com/82030.html?thread=7155566#t7155566
>Нормальный воспитатель - не опекун, а организатор. Пятилетний может поиграть с трёхлетним, и даже почитать ему (мне, например, как раз с пяти лет в детском саду воспитательница поручала читать книги группе. Хватало на полчаса, все заняты, а она в это время отдыхала или готовилась к занятиям.), если уже научился. Или пересказать ему прочитанное, или услышанное. Но как раз для этого его и надо воспитывать с самого начала так, чтобы он не ощущал потребности в том, чтобы мама постоянно вокруг него крутилась как нянька.
Именно так. В той же деревне за детьми ПРИСМАТРИВАЛИ, с ними никто не СИДЕЛ и НЕ ВОСПИТЫВАЛ.
(Но теперь-то считается, что так воспитываются дети только у всяких лохов без перспектив, у нищебродов. "Как трава", есть такое выражение).
Там-то, в деревне, простите, никто не "конкурировал", ЕГЭ не сдавал - и большинство людей из одной деревни отличались друг от друга примерно тем же, чем одна кошка или собака отличается от другой. Т. е. различие проистекало из генетики, из различия природных свойств, темпераментов.
Один уродился сильным, другой хилым.
Один уродился шумным и веселым, другой - сдержанным и задумчивым.
Один - красивым, другой - скажем так, не очень.
Тогдашние люди специально над собой не работали - КАК И ЖИВОТНЫЕ.
... я уж не буду говорить, что и сейчас многое в значительной степени так.
Специально над собой нынче работают немногие люди - хотя и гораздо больший процент, чем тогда.
Просто на чисто природные и "укорененно культурные" (традиционные) факторы накладываются очень изменчивые (но при этом очень влиятельные!) - типа моды, которая формируется информационной средой.
>Нормальный воспитатель - не опекун, а организатор. Пятилетний может поиграть с трёхлетним, и даже почитать ему (мне, например, как раз с пяти лет в детском саду воспитательница поручала читать книги группе. Хватало на полчаса, все заняты, а она в это время отдыхала или готовилась к занятиям.), если уже научился. Или пересказать ему прочитанное, или услышанное. Но как раз для этого его и надо воспитывать с самого начала так, чтобы он не ощущал потребности в том, чтобы мама постоянно вокруг него крутилась как нянька.
Именно так. В той же деревне за детьми ПРИСМАТРИВАЛИ, с ними никто не СИДЕЛ и НЕ ВОСПИТЫВАЛ.
(Но теперь-то считается, что так воспитываются дети только у всяких лохов без перспектив, у нищебродов. "Как трава", есть такое выражение).
Там-то, в деревне, простите, никто не "конкурировал", ЕГЭ не сдавал - и большинство людей из одной деревни отличались друг от друга примерно тем же, чем одна кошка или собака отличается от другой. Т. е. различие проистекало из генетики, из различия природных свойств, темпераментов.
Один уродился сильным, другой хилым.
Один уродился шумным и веселым, другой - сдержанным и задумчивым.
Один - красивым, другой - скажем так, не очень.
Тогдашние люди специально над собой не работали - КАК И ЖИВОТНЫЕ.
... я уж не буду говорить, что и сейчас многое в значительной степени так.
Специально над собой нынче работают немногие люди - хотя и гораздо больший процент, чем тогда.
Просто на чисто природные и "укорененно культурные" (традиционные) факторы накладываются очень изменчивые (но при этом очень влиятельные!) - типа моды, которая формируется информационной средой.