Курьёз
Заступился в одном ЖЖ за советскую школу, так тут же на меня навалились «умники». Вспомнил один курьёзный случай. Я учился в 5-ом классе, старший брат - в 6-ом. Собрались на речку, и зашли за приятелем. Он тоже учился в 6-ом, но в параллельном классе. Он сидит и говорит: надо решить задачку, тогда меня мамка отпустит. Стали смотреть. Учебник был один и тот же в 5 и 6 классах одинаковый, - кажется, Березанская, «Арифметика». Задачка примерно как-то так звучала.
«Смешали два сорта конфет по 5руб. и по 8 руб. за килограмм, в сумме получилось 4,5 кг, цена смеси - по 6 руб.50 коп. Если бы конфеты второго сорта стоили бы 9 руб. за килограмм, то смесь стоила бы по 7 руб. Сколько килограмм каждого сорта смешали?». Как-то так. Алгебру тогда ещё нам не преподавали, решали «по вопросам». Я напрягся и решил её! Приятель и говорит: «Ну, ты даёшь! Валентина Ивановна не решила!» Это учительница преподавала нам арифметику.
Я в классе похвастался, а девчонки меня «заложили»… На очередном уроке она преподала мне урок скромности и решила, естественно, на доске эту задачу короче и красивее.
Многие не согласятся, что не стоит тратить усилия, так как алгебра позволяет решать проще. Действительно, когда мои дети добрались до таких задач, я уже не мог решать их «арифметически».
Эти умопомрачительные задачи заставляли искать сложные логические пути. Такой тренаж был крайне необходим, ибо мы решаем в жизни ещё более сложные задачи, и найти правильное решение - это залог успеха. Я просто любил решать самые сложные задачи. Когда старший кончил школу и определился со своим выбором (1982 г), его одноклассница поступала в МЭИ. В школе училась отлично, математику знала прекрасно, но на медаль чего-то не хватило. Родители работали на нашем предприятии. И вдруг гром среди ясного неба - по математике письменной получила двойку! Не решила ни одной задачи и примера! Я засомневался и мне принесли её билет. Там 2 задачи - одна алгебраическая, вторая геометрическая и три примера - преобразования, уравнения, неравенство. Решить надо было за 3 часа. Я, честно, решал их неделю по вечерам! Уровень задач Физтеха конца 50-ых годов. Настолько сложные оказались задачи! Как потом выяснили её родители - не повезло, ей достался билет «на вышибание», были и такие. На второй год она в МЭИ поступила.
Этот навык - решать задачи - помог в дальнейшем быстро и правильно разрешать самые умопомрачительные вопросы, возникающие при создании новой техники. И не только в технике. Вот сейчас, например, перед нами тоже сложная задача - сделать правильный выбор. Она совсем неочевидна, как может показаться на первый взгляд, о чём я уже писал ниже. Не ошибайтесь!
«Смешали два сорта конфет по 5руб. и по 8 руб. за килограмм, в сумме получилось 4,5 кг, цена смеси - по 6 руб.50 коп. Если бы конфеты второго сорта стоили бы 9 руб. за килограмм, то смесь стоила бы по 7 руб. Сколько килограмм каждого сорта смешали?». Как-то так. Алгебру тогда ещё нам не преподавали, решали «по вопросам». Я напрягся и решил её! Приятель и говорит: «Ну, ты даёшь! Валентина Ивановна не решила!» Это учительница преподавала нам арифметику.
Я в классе похвастался, а девчонки меня «заложили»… На очередном уроке она преподала мне урок скромности и решила, естественно, на доске эту задачу короче и красивее.
Многие не согласятся, что не стоит тратить усилия, так как алгебра позволяет решать проще. Действительно, когда мои дети добрались до таких задач, я уже не мог решать их «арифметически».
Эти умопомрачительные задачи заставляли искать сложные логические пути. Такой тренаж был крайне необходим, ибо мы решаем в жизни ещё более сложные задачи, и найти правильное решение - это залог успеха. Я просто любил решать самые сложные задачи. Когда старший кончил школу и определился со своим выбором (1982 г), его одноклассница поступала в МЭИ. В школе училась отлично, математику знала прекрасно, но на медаль чего-то не хватило. Родители работали на нашем предприятии. И вдруг гром среди ясного неба - по математике письменной получила двойку! Не решила ни одной задачи и примера! Я засомневался и мне принесли её билет. Там 2 задачи - одна алгебраическая, вторая геометрическая и три примера - преобразования, уравнения, неравенство. Решить надо было за 3 часа. Я, честно, решал их неделю по вечерам! Уровень задач Физтеха конца 50-ых годов. Настолько сложные оказались задачи! Как потом выяснили её родители - не повезло, ей достался билет «на вышибание», были и такие. На второй год она в МЭИ поступила.
Этот навык - решать задачи - помог в дальнейшем быстро и правильно разрешать самые умопомрачительные вопросы, возникающие при создании новой техники. И не только в технике. Вот сейчас, например, перед нами тоже сложная задача - сделать правильный выбор. Она совсем неочевидна, как может показаться на первый взгляд, о чём я уже писал ниже. Не ошибайтесь!