Cosmic Slime
В магазине “Всё за доллар” продаются в том числе наборы для домашних демонстраций. Но, поскольку всё за доллар, то и качество соответствующее. Инструкции написаны кое-как, среди материалов может не хватать важных элементов (скажем, замерочного стаканчика). Набор удобен, когда надо что-то сварганить быстренько и сердито. Скажем, дочка просит демонстраций, а у меня нет идей и сил на подготовку. Открываем припасённый набор и выполняем инструкцию.
Попутно выясняем, где инструкция наврала. Она всегда где-нибудь врёт. То шаг пропустит, то количество неправильно укажет. Приходится бдеть и при необходимости брать инициативу в свои руки. Иногда из этого получаются полезные уроки.
Вот стали мы делать космический кисель (слайм). Девочка его ужасно хотела и просила, потому что там блёстки. Она пыталась выковырять пакетик с блёстками задолго до демонстрации. Если бы ей это удалось, я не исключаю, что кисель оказался бы не нужен.
Прочитали инструкцию. (Уже польза - ребёнок учится читать инструкции, прежде чем браться за выполнение.)
Разложили на газетке ингредиенты.
Стали отмерять. (Ещё польза - ребёнок использует замерочный стаканчик, и сыпет ингредиенты как задано, а не как попало.)
Стали смешивать. Опа! Результат не тот! Результат слишком жидкий, и мало его.
Плюхнули крахмала. Еще плюхнули. В итоге пришлось добавить втрое больше, чем вещала инструкция. (На заметку: хороший повод объяснить ребёнку, почему полезно вести запись эксперимента - чтобы знать, сколько чего положили реально.)
Насыпали блёсток.
Дальше было хлюпающее счастье, когда сине-лиловая неньютоновая жидкость трансформируется в руках. Сожмёшь её - она твёрдая, отпустишь - жидкая.
Подтянулись зрители. Алероха, который просто на предложение киселя отнекивается, при виде готового продукта стремится поучаствовать.
Алинка счастье уступать не хочет! Только себе хочет весь кисель! Но это смотря как убеждать. Я предложила девочке руководить процессом. Давать брату инструкции. Объяснять, как и что смешивать. Перспектива Алинку вдохновила, и она согласилась.
Перед вторым заходом дочь отправилась руки мыть… кисель смылся, а под ним пальцы синие! С фиолетовым! И не отмываются!!!
Беда, ахтунг, скандал! Жизнь ужасна, жизнь кошмарна! Как завтра в школу идти с синими руками?!!
Пришлось плеснуть ребёнку в кружку водки. Для отмывания пальцев, конечно. У нас в доме водка только по такому назначению и используется. За четверть часа алкоголь растворил краситель, и руки обрели нормальный цвет. Водку я вылила, чтоб ее никто случайно не хлебнул, голубенькую такую.
А мы выучили важный урок: работать надо в перчатках. Про которые в инструкции - ни слова, и картинка на коробке обманчивая. Там руки, растягивающие готовый продукт, гламурны и безупречны, без единого синего пятнышка.
И, конечно, шаг, который ни в одной инструкции не прописан, а зря. Убрать рабочее место! И _под_ рабочим местом, куда насыпалось блёсток и крахмала. И пакетики, пакетики все выкинуть. Иначе блёстки и крахмал нанесут ответный удар.
Попутно выясняем, где инструкция наврала. Она всегда где-нибудь врёт. То шаг пропустит, то количество неправильно укажет. Приходится бдеть и при необходимости брать инициативу в свои руки. Иногда из этого получаются полезные уроки.
Вот стали мы делать космический кисель (слайм). Девочка его ужасно хотела и просила, потому что там блёстки. Она пыталась выковырять пакетик с блёстками задолго до демонстрации. Если бы ей это удалось, я не исключаю, что кисель оказался бы не нужен.
Прочитали инструкцию. (Уже польза - ребёнок учится читать инструкции, прежде чем браться за выполнение.)
Разложили на газетке ингредиенты.
Стали отмерять. (Ещё польза - ребёнок использует замерочный стаканчик, и сыпет ингредиенты как задано, а не как попало.)
Стали смешивать. Опа! Результат не тот! Результат слишком жидкий, и мало его.
Плюхнули крахмала. Еще плюхнули. В итоге пришлось добавить втрое больше, чем вещала инструкция. (На заметку: хороший повод объяснить ребёнку, почему полезно вести запись эксперимента - чтобы знать, сколько чего положили реально.)
Насыпали блёсток.
Дальше было хлюпающее счастье, когда сине-лиловая неньютоновая жидкость трансформируется в руках. Сожмёшь её - она твёрдая, отпустишь - жидкая.
Подтянулись зрители. Алероха, который просто на предложение киселя отнекивается, при виде готового продукта стремится поучаствовать.
Алинка счастье уступать не хочет! Только себе хочет весь кисель! Но это смотря как убеждать. Я предложила девочке руководить процессом. Давать брату инструкции. Объяснять, как и что смешивать. Перспектива Алинку вдохновила, и она согласилась.
Перед вторым заходом дочь отправилась руки мыть… кисель смылся, а под ним пальцы синие! С фиолетовым! И не отмываются!!!
Беда, ахтунг, скандал! Жизнь ужасна, жизнь кошмарна! Как завтра в школу идти с синими руками?!!
Пришлось плеснуть ребёнку в кружку водки. Для отмывания пальцев, конечно. У нас в доме водка только по такому назначению и используется. За четверть часа алкоголь растворил краситель, и руки обрели нормальный цвет. Водку я вылила, чтоб ее никто случайно не хлебнул, голубенькую такую.
А мы выучили важный урок: работать надо в перчатках. Про которые в инструкции - ни слова, и картинка на коробке обманчивая. Там руки, растягивающие готовый продукт, гламурны и безупречны, без единого синего пятнышка.
И, конечно, шаг, который ни в одной инструкции не прописан, а зря. Убрать рабочее место! И _под_ рабочим местом, куда насыпалось блёсток и крахмала. И пакетики, пакетики все выкинуть. Иначе блёстки и крахмал нанесут ответный удар.