О превратностях любви
Originally posted by nanablog at О превратностях любви
В те времена я была руководителем клинической базы от одного из университетов. А значит, в течение всего года, в школе, в качестве линейных психологов у меня работали студенты - набирались опыта, чтобы стать профессионалами. Я занималась своей практикой, выполняла методическую работу для коллег и разбиралась с теми случаями, с которыми не справлялись студенты.
Прихожу как-то в школу - середина сентября, только начался учебный год. В коридоре натыкаюсь на истерично ревущую девочку. Рядом, в полной растерянности, беспомощно топчутся двое моих студентов. Разумеется, делаю им замечание: мол, почему ребенок плачет, почему не разобрались?
Они в ответ:
-Это Нина, из первого класса. Сказала, что мы - всего лишь второкурсники, и в ее проблеме разобраться не сможем. Недостаточно умны…
Вот тебе и крошка! Аккуратно беру Нину за руку, приобнимаю за плечи. Ладошка теплая и сухая, цвет лица нормальный, как и мышечный тонус - ясно, что у нее все в порядке. Остается выяснить, почему эта манипуляторша плачет.
Спокойным тоном говорю:
- У меня есть пятнадцать минут, я тебя приму, если не будешь плакать. Идут занятия. Ты мешаешь!
Смотрю, еще похныкала, но потом потихоньку успокоилась.
Села на диван в кабинете и рассказывает. Мол, в первый раз в жизни влюбилась. В одноклассника Сашу. Даже отправила ему записку. Нарисовала длинную машину и подписала: «Саша, в этом лимузине мы с тобой поженимся». И целый день терпеливо ждала от Саши ответа. А на следующий подошла к Саше, чтобы выяснить в чем дело. Перепуганный мальчик от нее сбежал и спрятался в туалете. Вызволяли всем миром, включая завуча.
В результате, стоило прийти моим студентам, и Нина принялась рыдать. Причем отчаянно, уверенная, что никто ее горю не поможет.
Итак, передо мной клиент. Все точно по правилам: у Нины -психологическая травма. А я, как психолог, должна вычислить истоки этой травмы, спросить клиентку про ее ожидания, апеллировать к внутреннему ресурсу, выработать решение проблемы и затем перейти к стратегии поведения.
Ну, что произошло, мы разобрались. Саша не ответил взаимностью.А из-за чего?
Несколько моих версий Нина тут же отмела, включая следующую:
- Может быть, ему другая девочка нравится?
- Нет, нету у него другой, я узнавала.
- А насколько он вообще тебя устраивает?
- Он меня очень, очень устраивает!
Тогда выдвигаю вполне реалистичную гипотезу:
- Нина, а может он еще писать не умеет? Поэтому и ответить тебе не может.
Версия вполне жизненная, ведь сейчас детей в первый класс берут с разной степенью подготовки. Нину, например, родители научили писать буквы, а для Саши обучение только началось.
Нина обрадовалась невероятно!! Но теперь передо мной стояла другая задача: надо было как-то защитить и ошалевшего от ее напора Сашу.
- Нин, ты ему дай время буквы выучить. Ты в курсе, что даже если в ЗАГС заявление подают, расписывают жениха с невестой только через три месяца…
Надеясь дать Саше продохнуть, я намеренно растянула сроки рассмотрения заявлений. Но Нину так просто не проведешь!
- Не может быть, чтобы так долго! Скорее всего, не больше месяца…
- А очереди в ЗАГСе?
- А, так Вы еще с учетом очередей…
Теперь оставалось выбрать стратегию поведения. Нина остановилась на следующем варианте: сесть с Сашей за одну парту и быстренько научить его писать. Девочка встрепенулась:
- Скажу учительнице, что Вы так велели - сесть рядом Сашей!
- Нин, не дави на меня!
- Заплачу!
- Как я боюсь!
- Громко заплачу, Вы не слышали, как я умею!
- Нина!!!
- Ладно поняла, не буду…
- Лучше просто попроси учительницу посадить тебя рядом с ним. Скажи «Нана Романовна не против».
Помнится, на следующий день Нина принесла мне сердечко-валентинку, с явной угрозой «Когда я вырасту, стану психологом». Напомнила, что валентинки обычно дарят в феврале. Она удивленно на меня посмотрела:
- В феврале? Да мало ли что еще до февраля может случиться!
О Боже! Действительно, такими-то темпами!
Ускакала Нина от меня счастливая. А Сашу она бросила через два месяца с формулировкой - «Он неперспективный! »
Маленькая Нина и поныне - один из самых любимых моих клиентов и мы с вами еще не раз с ней встретимся.
В те времена я была руководителем клинической базы от одного из университетов. А значит, в течение всего года, в школе, в качестве линейных психологов у меня работали студенты - набирались опыта, чтобы стать профессионалами. Я занималась своей практикой, выполняла методическую работу для коллег и разбиралась с теми случаями, с которыми не справлялись студенты.
Прихожу как-то в школу - середина сентября, только начался учебный год. В коридоре натыкаюсь на истерично ревущую девочку. Рядом, в полной растерянности, беспомощно топчутся двое моих студентов. Разумеется, делаю им замечание: мол, почему ребенок плачет, почему не разобрались?
Они в ответ:
-Это Нина, из первого класса. Сказала, что мы - всего лишь второкурсники, и в ее проблеме разобраться не сможем. Недостаточно умны…
Вот тебе и крошка! Аккуратно беру Нину за руку, приобнимаю за плечи. Ладошка теплая и сухая, цвет лица нормальный, как и мышечный тонус - ясно, что у нее все в порядке. Остается выяснить, почему эта манипуляторша плачет.
Спокойным тоном говорю:
- У меня есть пятнадцать минут, я тебя приму, если не будешь плакать. Идут занятия. Ты мешаешь!
Смотрю, еще похныкала, но потом потихоньку успокоилась.
Села на диван в кабинете и рассказывает. Мол, в первый раз в жизни влюбилась. В одноклассника Сашу. Даже отправила ему записку. Нарисовала длинную машину и подписала: «Саша, в этом лимузине мы с тобой поженимся». И целый день терпеливо ждала от Саши ответа. А на следующий подошла к Саше, чтобы выяснить в чем дело. Перепуганный мальчик от нее сбежал и спрятался в туалете. Вызволяли всем миром, включая завуча.
В результате, стоило прийти моим студентам, и Нина принялась рыдать. Причем отчаянно, уверенная, что никто ее горю не поможет.
Итак, передо мной клиент. Все точно по правилам: у Нины -психологическая травма. А я, как психолог, должна вычислить истоки этой травмы, спросить клиентку про ее ожидания, апеллировать к внутреннему ресурсу, выработать решение проблемы и затем перейти к стратегии поведения.
Ну, что произошло, мы разобрались. Саша не ответил взаимностью.А из-за чего?
Несколько моих версий Нина тут же отмела, включая следующую:
- Может быть, ему другая девочка нравится?
- Нет, нету у него другой, я узнавала.
- А насколько он вообще тебя устраивает?
- Он меня очень, очень устраивает!
Тогда выдвигаю вполне реалистичную гипотезу:
- Нина, а может он еще писать не умеет? Поэтому и ответить тебе не может.
Версия вполне жизненная, ведь сейчас детей в первый класс берут с разной степенью подготовки. Нину, например, родители научили писать буквы, а для Саши обучение только началось.
Нина обрадовалась невероятно!! Но теперь передо мной стояла другая задача: надо было как-то защитить и ошалевшего от ее напора Сашу.
- Нин, ты ему дай время буквы выучить. Ты в курсе, что даже если в ЗАГС заявление подают, расписывают жениха с невестой только через три месяца…
Надеясь дать Саше продохнуть, я намеренно растянула сроки рассмотрения заявлений. Но Нину так просто не проведешь!
- Не может быть, чтобы так долго! Скорее всего, не больше месяца…
- А очереди в ЗАГСе?
- А, так Вы еще с учетом очередей…
Теперь оставалось выбрать стратегию поведения. Нина остановилась на следующем варианте: сесть с Сашей за одну парту и быстренько научить его писать. Девочка встрепенулась:
- Скажу учительнице, что Вы так велели - сесть рядом Сашей!
- Нин, не дави на меня!
- Заплачу!
- Как я боюсь!
- Громко заплачу, Вы не слышали, как я умею!
- Нина!!!
- Ладно поняла, не буду…
- Лучше просто попроси учительницу посадить тебя рядом с ним. Скажи «Нана Романовна не против».
Помнится, на следующий день Нина принесла мне сердечко-валентинку, с явной угрозой «Когда я вырасту, стану психологом». Напомнила, что валентинки обычно дарят в феврале. Она удивленно на меня посмотрела:
- В феврале? Да мало ли что еще до февраля может случиться!
О Боже! Действительно, такими-то темпами!
Ускакала Нина от меня счастливая. А Сашу она бросила через два месяца с формулировкой - «Он неперспективный! »
Маленькая Нина и поныне - один из самых любимых моих клиентов и мы с вами еще не раз с ней встретимся.