Хоспис, 15.10.2014
Спасибо большое Наталье, которая вызвалась свозить нас в хоспис! И не только привезти, но и подождать полтора часа и привезти обратно!
Сойка и Фенечка.
3 ребенка. Один с мамой. Около часа на всех детей. И это казалось самым правильным раскладом. Когда детей мало, можно каждому уделить много времени. У ребят, с которыми мы работали, разные формы дцп. И им нужно больше времени, чтобы включиться в игру.
У меня от хосписа ощущение тепла, тишины и спокойствия.
На ура идут перчаточные куклы и музыкальные игрушки, шарманки, инструменты.
Иногда я думаю, что смысл есть только в больших, масштаных, громких делах, поступках и событиях. Если праздник, то на весь мир, если смех, то на весь этаж. Возможно, это дурное влияние интернета, с его публичностью, с многократным повторением и увеличением информации. И мне проще с гиканьем на коня и нестись во весь опор, не замечая особо куда и зачем. Главное, делаем же, эге-гей!
И раз за разом убеждаешься, что это не так. Смысл в медленном, плавном, спокойном перемещении перчаточной курицы в поле зрения мальчика. Мальчик крепко уцепился за игрушку и я двигаю его рукой. Двигаю и говорю: "Курица умеет летать, вперед и назад, а еще кругами". Не особо, правда, рассчитывая, что мальчик понимает слова. Зато он слышит карманную шарманку, руку которой крутит Фенечка. И в какой-то момент мальчик чуть-чуть улыбается. А потом начинает сам двигать рукой. И уже он управлет мной и курицей. Спустя пару минут мы уже танцуем втроем: я держу курицу, курица летает, а мальчик двигает руками и ногами! Да, есть мальчики, которые и на костылях, с гипсом на ноге, носятся быстрее клоунов, а тут вот так. Радость.
Во второй полате тоже начали с перчаточных зверей. Но они не заинтересовали молодого человека. А вот металлофон, соска с пищалкой, маркасы сразу вызвали интерес. Причем не столько музыкальный, сколько исследовательский. Что будет, если повернуть так, а если потрясти сяк, о, упал! А вот прекрасная палочка от металлофона! Кстати, этот молодой человек открыл для нас новые возможности металлофона! Мы вот не догадались его трясти и тем самым извлекать звуки! Хотели товарищу собаку подарить, но не стали. Подарили просто оранжевую колбасу из шарика. С каким удовольствием товарищ начал эту колбасу гнуть, крутить и ей шуршать!
А вот с третьим ребенком я ничего не поняла. Не было обратно связи никакой. Поиграли на рзных интструментах, попробовали подойти с помощью перчаточных кукол, поговорить. Не было явного отторжения, это точно. Но заметили ли нас вообще - осталось загадкой.
Вышли из больницы и за полчаса доехали до центра! Ура! Наташа, спасибо еще раз!
Сойка и Фенечка.
3 ребенка. Один с мамой. Около часа на всех детей. И это казалось самым правильным раскладом. Когда детей мало, можно каждому уделить много времени. У ребят, с которыми мы работали, разные формы дцп. И им нужно больше времени, чтобы включиться в игру.
У меня от хосписа ощущение тепла, тишины и спокойствия.
На ура идут перчаточные куклы и музыкальные игрушки, шарманки, инструменты.
Иногда я думаю, что смысл есть только в больших, масштаных, громких делах, поступках и событиях. Если праздник, то на весь мир, если смех, то на весь этаж. Возможно, это дурное влияние интернета, с его публичностью, с многократным повторением и увеличением информации. И мне проще с гиканьем на коня и нестись во весь опор, не замечая особо куда и зачем. Главное, делаем же, эге-гей!
И раз за разом убеждаешься, что это не так. Смысл в медленном, плавном, спокойном перемещении перчаточной курицы в поле зрения мальчика. Мальчик крепко уцепился за игрушку и я двигаю его рукой. Двигаю и говорю: "Курица умеет летать, вперед и назад, а еще кругами". Не особо, правда, рассчитывая, что мальчик понимает слова. Зато он слышит карманную шарманку, руку которой крутит Фенечка. И в какой-то момент мальчик чуть-чуть улыбается. А потом начинает сам двигать рукой. И уже он управлет мной и курицей. Спустя пару минут мы уже танцуем втроем: я держу курицу, курица летает, а мальчик двигает руками и ногами! Да, есть мальчики, которые и на костылях, с гипсом на ноге, носятся быстрее клоунов, а тут вот так. Радость.
Во второй полате тоже начали с перчаточных зверей. Но они не заинтересовали молодого человека. А вот металлофон, соска с пищалкой, маркасы сразу вызвали интерес. Причем не столько музыкальный, сколько исследовательский. Что будет, если повернуть так, а если потрясти сяк, о, упал! А вот прекрасная палочка от металлофона! Кстати, этот молодой человек открыл для нас новые возможности металлофона! Мы вот не догадались его трясти и тем самым извлекать звуки! Хотели товарищу собаку подарить, но не стали. Подарили просто оранжевую колбасу из шарика. С каким удовольствием товарищ начал эту колбасу гнуть, крутить и ей шуршать!
А вот с третьим ребенком я ничего не поняла. Не было обратно связи никакой. Поиграли на рзных интструментах, попробовали подойти с помощью перчаточных кукол, поговорить. Не было явного отторжения, это точно. Но заметили ли нас вообще - осталось загадкой.
Вышли из больницы и за полчаса доехали до центра! Ура! Наташа, спасибо еще раз!