Про поездатые установки
Чем больше я живу в Швейцарии, чем глубже интегрируюсь в местную культуру и общество, тем явственнее замечаю вот этот пережиток советского воспитания: “жить с оглядкой на то, что скажут другие” и “непременно умереть, но доказать, что моя-мои-мое круче, лучше, выше, быстрее”. В особенности это касается воспитания детей: по принципу “Наши поезда самые поездатые поезда в мире”. Вот и детей надо сделать поездатыми… вернее, применить технологию советского воспитания!
Объясните мне почему у “наших” такое судорожное стремление убиться самим, замучить ребенка, но посадить его на горшок в 6 месяцев, и потом гордо орать об этом везде и всюду. Нам обязательно нужно, чтобы ребенок в год умел пользоваться вилкой-ножом и китайскими палочками (чего уж мелочиться) в 2 года бегло читал, а в 3 года знал наизусть Пушкина-Лермонтова, чтобы в 10 лет умел вычислять интегралы, в 14 закончил школу, а в 20 лет стал консулом в важной стране или директором крупного банка, ну или на худой конец известным юристом. Все остальное непрестижно, некруто и попадает под определение “неудачник”.
Как правило, все это нужно не самому родителю , а про желания ребенка вообще говорить не приходится… все это нужно для того, чтобы ГРОМКО ОЗВУЧИТЬ перед соседом, коллегой, приятельницей: смотрите мы какие : пусть с нервным тиком, пусть истеричные, пусть вусмерть замученные, задерганные, задроченные - “зато самые поездатые”.
Была у меня одна знакомая, и как-то захотела она отправить своего 6-ти летнего отпрыска на Украину, к бабушкам-дедушкам, сорвав его за 2 месяца до конца учебного года. ЗДЕСЬ ТАК НЕ ПРИНЯТО. И директор школы, конечно, был против. Тогда возмущенная мамаша стала доказывать директору школы, что мальчику нужен свежий воздух (в Швейцарии он недостаточно свеж) и поэтому его в срочном порядке надо отправить в Киев, дабы укрепить его здоровье! Директор упал в осадок. Занавес.
И еще я заметила очень интересный пунктик у многих “наших” (не у всех, конечно), решительно оставшихся здесь на постоянное место жительство: в Швейцарии самая уродская медицина и самая поганая система образования, а сами швейцарцы отсталые колхозники, имбецилы и дебилы в сотом поколении и общаться с ними низзя, ибо “для нашей высокой-глубокой-всесторонней” культуры это пагубно. Так что будем снова действовать по системе: как были воспитаны мы в совке! “Мы наш, мы микромир построим”! О том что “наши люди” палец об палец не ударят, чтобы хоть как-то на хорошем уровне выучить язык, изучить местную культуру, традиции, познакомиться местными жителями, завести контакты - нет, что вы… это недостойно нации, породившей Толстых и Достоевских… это фи и фу, бррр. Но зато будут долго, упорно и с пеной у рта доказывать, как в Швейцарии все плохо и какие местные люди - уроды, по типу “не смотрел, но осуждаю”.
Я, конечно, понимаю, что у каждого свои причуды, мохнатые тараканы в голове, покрытые плесенью-пылью скелеты в шкафу… но может быть стоит на минуту, на полчаса, на день остановиться и подумать о том, что действительно нужно нам и какие жизненные ценности, установки кроме как “что скажут другие” или “что престижнее-круче-поездатее” передать нашим детям. И, конечно, живя в другой стране, в другой культуре, может стоит что-то взять на вооружение, может стоить расширить свои горизонты и впитать что-то новое, полезное, интересное… и перестать дергать детей, навязывая им рабские установки… ведь наши дети буду жить здесь… да впрочем, даже не важно… здесь ли или в другой точке мира… но точно не в Советском Союзе.
Объясните мне почему у “наших” такое судорожное стремление убиться самим, замучить ребенка, но посадить его на горшок в 6 месяцев, и потом гордо орать об этом везде и всюду. Нам обязательно нужно, чтобы ребенок в год умел пользоваться вилкой-ножом и китайскими палочками (чего уж мелочиться) в 2 года бегло читал, а в 3 года знал наизусть Пушкина-Лермонтова, чтобы в 10 лет умел вычислять интегралы, в 14 закончил школу, а в 20 лет стал консулом в важной стране или директором крупного банка, ну или на худой конец известным юристом. Все остальное непрестижно, некруто и попадает под определение “неудачник”.
Как правило, все это нужно не самому родителю , а про желания ребенка вообще говорить не приходится… все это нужно для того, чтобы ГРОМКО ОЗВУЧИТЬ перед соседом, коллегой, приятельницей: смотрите мы какие : пусть с нервным тиком, пусть истеричные, пусть вусмерть замученные, задерганные, задроченные - “зато самые поездатые”.
Была у меня одна знакомая, и как-то захотела она отправить своего 6-ти летнего отпрыска на Украину, к бабушкам-дедушкам, сорвав его за 2 месяца до конца учебного года. ЗДЕСЬ ТАК НЕ ПРИНЯТО. И директор школы, конечно, был против. Тогда возмущенная мамаша стала доказывать директору школы, что мальчику нужен свежий воздух (в Швейцарии он недостаточно свеж) и поэтому его в срочном порядке надо отправить в Киев, дабы укрепить его здоровье! Директор упал в осадок. Занавес.
И еще я заметила очень интересный пунктик у многих “наших” (не у всех, конечно), решительно оставшихся здесь на постоянное место жительство: в Швейцарии самая уродская медицина и самая поганая система образования, а сами швейцарцы отсталые колхозники, имбецилы и дебилы в сотом поколении и общаться с ними низзя, ибо “для нашей высокой-глубокой-всесторонней” культуры это пагубно. Так что будем снова действовать по системе: как были воспитаны мы в совке! “Мы наш, мы микромир построим”! О том что “наши люди” палец об палец не ударят, чтобы хоть как-то на хорошем уровне выучить язык, изучить местную культуру, традиции, познакомиться местными жителями, завести контакты - нет, что вы… это недостойно нации, породившей Толстых и Достоевских… это фи и фу, бррр. Но зато будут долго, упорно и с пеной у рта доказывать, как в Швейцарии все плохо и какие местные люди - уроды, по типу “не смотрел, но осуждаю”.
Я, конечно, понимаю, что у каждого свои причуды, мохнатые тараканы в голове, покрытые плесенью-пылью скелеты в шкафу… но может быть стоит на минуту, на полчаса, на день остановиться и подумать о том, что действительно нужно нам и какие жизненные ценности, установки кроме как “что скажут другие” или “что престижнее-круче-поездатее” передать нашим детям. И, конечно, живя в другой стране, в другой культуре, может стоит что-то взять на вооружение, может стоить расширить свои горизонты и впитать что-то новое, полезное, интересное… и перестать дергать детей, навязывая им рабские установки… ведь наши дети буду жить здесь… да впрочем, даже не важно… здесь ли или в другой точке мира… но точно не в Советском Союзе.