Преподавательское: одно задание
Возможно, коллеги возьмут это на заметку. Предложил студентам удостовериться в верности известного феномена: чем меньше видов в родах, тем больше таких родов. То есть родов с одним видом много, а родов с большим числом видов - мало. Раздал им конкретные группы водорослей в AlgaeBase: в этой базе напротив каждого рода водорослей указано число входящих в него видов. И вот классическое распределение, которое прислал один из студентов: соотношение родов водорослей порядка Gigartinales по количеству видов, включенных в их состав.
"Колличество" несколько портит классику, но что поделать.
По многим группам получилась сходная картина, но не всегда:
(студенты почему-то упорно называют порядки растений отрядами). Особенно плохо соблюдается это правило у ряда групп диатомей. И как это трактовать? Как чисто "человеческий" фактор ("плохая таксономия") или как особенности эволюции конкретных групп?
"Колличество" несколько портит классику, но что поделать.
По многим группам получилась сходная картина, но не всегда:
(студенты почему-то упорно называют порядки растений отрядами). Особенно плохо соблюдается это правило у ряда групп диатомей. И как это трактовать? Как чисто "человеческий" фактор ("плохая таксономия") или как особенности эволюции конкретных групп?