Литература в школе и собственные мысли
Пишет Алексей Битнер ispoetov
Первое, что я обнаруживаю у детей, посещавших школу - отсутствие внимания к собственным мыслям. Уникальный личный комментарий, сопровождающий человека с момента обретения им самосознания, загнан так глубоко, что его часто невозможно вытащить! Как раз СОБСТВЕННЫЕ мысли молодой человек считает неважными! Ему (ей) всё время кажется, что ВАЖНЫЕ, НАСТОЯЩИЕ мысли возникают НЕ В ЕГО (ЕЁ) голове! Собственное сознание вообще не считается источником чего-то стоящего. Существует ли большее преступление против личности?
Дети по-разному чувствительны к художественному тексту. Печаль в том, что преимущество в школе получают те, кто наиболее способен к лицемерию.
Школьное преподавание литературы - сознательное лицемерие. Это лицемерие до тех пор, пока существует хоть тень ОБЯЗАННОСТИ чтения, хоть намёк на СТАНДАРТ ВОСПРИЯТИЯ.
Я регулярно наблюдаю старшеклассников, у которых ампутирована способность высказывать собственные суждения о художественном тексте. Эта естественная способность ампутирована учителями литературы.
Первое, что нужно сделать со школой - отменить литературу как обязательный «предмет»!
Первое, что я обнаруживаю у детей, посещавших школу - отсутствие внимания к собственным мыслям. Уникальный личный комментарий, сопровождающий человека с момента обретения им самосознания, загнан так глубоко, что его часто невозможно вытащить! Как раз СОБСТВЕННЫЕ мысли молодой человек считает неважными! Ему (ей) всё время кажется, что ВАЖНЫЕ, НАСТОЯЩИЕ мысли возникают НЕ В ЕГО (ЕЁ) голове! Собственное сознание вообще не считается источником чего-то стоящего. Существует ли большее преступление против личности?
Дети по-разному чувствительны к художественному тексту. Печаль в том, что преимущество в школе получают те, кто наиболее способен к лицемерию.
Школьное преподавание литературы - сознательное лицемерие. Это лицемерие до тех пор, пока существует хоть тень ОБЯЗАННОСТИ чтения, хоть намёк на СТАНДАРТ ВОСПРИЯТИЯ.
Я регулярно наблюдаю старшеклассников, у которых ампутирована способность высказывать собственные суждения о художественном тексте. Эта естественная способность ампутирована учителями литературы.
Первое, что нужно сделать со школой - отменить литературу как обязательный «предмет»!