Обучение
Разница между полезными часами по сути (= 40%) и полезными
часами, по которым нас нормально подготовили (= 20%) показывает, что у академии,
даже в существующих условиях, есть потенциал для улучшения в 2 раза.
Внимание, Вопрос.
a) Неужто для такого исследования требований работодателей и соответствующей корректировки образовательных программ требуется так много ресурсов или интеллекта, что я смог это сделать, а правительство РФ - не может?
b) Неужто структурные изменения в высшем профессиональном образовании (см. Федеральные университеты и пр.), требующие многомиллиардных вложений, могут дать хотя бы близкий эффект к эффекту изменения образовательных стандартов (не говорю уже об эффективности)?
Оба вопроса - риторические.
P.S. Не стоит смотреть по зомбоящику ничего кроме чисто развлекательных программ. Но так устроена подготовка к экзаменам: интересность всего +1.
Внимание, Вопрос.
a) Неужто для такого исследования требований работодателей и соответствующей корректировки образовательных программ требуется так много ресурсов или интеллекта, что я смог это сделать, а правительство РФ - не может?
b) Неужто структурные изменения в высшем профессиональном образовании (см. Федеральные университеты и пр.), требующие многомиллиардных вложений, могут дать хотя бы близкий эффект к эффекту изменения образовательных стандартов (не говорю уже об эффективности)?
Оба вопроса - риторические.
P.S. Не стоит смотреть по зомбоящику ничего кроме чисто развлекательных программ. Но так устроена подготовка к экзаменам: интересность всего +1.