Одно из наибольших заблуждений неакадемической, популярной педагогики в том, что дескать мы (взрослые) обязаны детям что-то дать. А дети должны, ну просто обязаны - даже против своей воли это взять, и быть благодарными ( Read more... )

( Read more... )

( Read more... )

( Read more... )

( Read more... )

Начало Часть 1 и Часть 2.


( Read more... )

Борьба за права детей, часть вторая. Начало здесь.

Ребенок - самое угнетаемое человеческое существо. Он совершенно беззащитен, он слаб и ото всех зависим, он законодательно лишен права принимать решения и вообще не гражданин, у него даже паспорта нет. Никто всерьез не спрашивает его мнения, у него нет права голоса. Развивается ребенок под диктовку. ( Read more... )

Школа никому не обязана быть интересной, поэтому она неинтересная. А неинтересное времяпрепровождение - это тюрьма. Из такой школы надо уносить ноги.


( Read more... )

Успешному волшебнику найти хорошего психолога (или священника) практически нереально. Психолог для мистика - уже как минимум реализованный и умудренный опытом практикующий нагваль. А рядовой психолог - это недоволшебник.

Рядовой сновидец знает о сновидениях в надцать раз больше чем профессор сомнологии, а тренинги по психологии приводят его в ( Read more... )