Игры. Мелкая моторика и не только.
В эти игры мы начали играть с 1 года 1 месяца, постепенно усложняя задания. Доченьке нравилось тогда и очень нравится до сих пор в них играть.
Игры с крупами. № 1. Мы взяли крышку от коробочки из-под рубашки. Она сделана из очень плотного, жесткого картона. На дно наклеили зеленую бумагу, чтобы получить контраст с манкой. Цвет выбирайте любой, на ваше усмотрение, но он должен создавать контраст, тогда рисунки лучше видны. В коробку насыпать манную крупу. Все! Рисуем пальчиками. Обсуждаем нарисованное.
№ 2. Пересыпать крупу (мы чаще используем манную, но подойдет любая) из одной мисочки в другую. Можно ручками, можно столовой или чайной ложкой, в зависимости от возраста ребенка; с использованием воронки, сита для песка и т.д.
№ 3. В миске с крупой спрятать мелкие (в зависимости от возраста ребенка) игрушки, пуговицы, шарики и т.д. Ребенок должен их найти.
Все игры нужно сопровождать объяснениями происходящего процесса. Обращать внимание ребенка на звук, который получается при совершении разных действий с крупами, на цвет, размер, ощущения, которые испытывает малыш от прикосновений к крупе и другим предметам. Действия лучше показать сначала самим, а потом попросить ребенка повторить их.
Копилка-сортер.
В пластиковой емкости (у меня хорошо вымытая коробка из-под детского стирального порошка) сделать прорезы, которые соответствуют выбранным предметам-вкладышам. В нашем случае - монетки и флакончики от заквасок. Коробку оформила актуальными на тот момент картинками - цифры, геометрические фигуры и силуэты знакомых животных, предметов, транспорта. Таким образом хотела мимовольно обратить на них внимание дочери. Саму копилку-сортер сделала в виде уточки с сумочкой. В сумочку складываем монетки. Флакончики планировала вкладывть в "солнышко", но не хватило места, поэтому получилось просто круглое отверстие. Флакончики наполнила на 2/3 объема разными крупами, чтобы чувствовать разницу в весе и слышать звук, который получается, если баночку потрясти.
Рамка-вкладыш.
Эти рамочки нам делает папа! Картинку распечатать на фотобумаге или в фотолаборатории (не знаю, как это место правильно называется - там, где наши фотографии за деньги печатают), приклеить на фанеру, когда высохнет, выпилить лобзиком и обработать наждачкой.
Начинали освоение рамок-вкладышей с диких животных в 1 год и 4 месяца. Для поддержания интереса рамку и фигурки крепили на холодильник при помощи магнитов. Чтобы покрытие холодильника не поцарапать, на каждый магнит приклеили кусочек ткани.
Сейчас у нас, кроме "Диких животных", есть "Морские жители", "Птицы", "Насекомые", "Одень Дашу-путешественницу". В процессе подготовки - "Машины". Интерес у доченьки к рамкам-вкладышам - огромнейший. Одну и ту же рамку может складывать до 5 раз на один приход.
Веселых вам игр и море удовольствия!
Продолжение следует.
Игры с крупами. № 1. Мы взяли крышку от коробочки из-под рубашки. Она сделана из очень плотного, жесткого картона. На дно наклеили зеленую бумагу, чтобы получить контраст с манкой. Цвет выбирайте любой, на ваше усмотрение, но он должен создавать контраст, тогда рисунки лучше видны. В коробку насыпать манную крупу. Все! Рисуем пальчиками. Обсуждаем нарисованное.
№ 2. Пересыпать крупу (мы чаще используем манную, но подойдет любая) из одной мисочки в другую. Можно ручками, можно столовой или чайной ложкой, в зависимости от возраста ребенка; с использованием воронки, сита для песка и т.д.
№ 3. В миске с крупой спрятать мелкие (в зависимости от возраста ребенка) игрушки, пуговицы, шарики и т.д. Ребенок должен их найти.
Все игры нужно сопровождать объяснениями происходящего процесса. Обращать внимание ребенка на звук, который получается при совершении разных действий с крупами, на цвет, размер, ощущения, которые испытывает малыш от прикосновений к крупе и другим предметам. Действия лучше показать сначала самим, а потом попросить ребенка повторить их.
Копилка-сортер.
В пластиковой емкости (у меня хорошо вымытая коробка из-под детского стирального порошка) сделать прорезы, которые соответствуют выбранным предметам-вкладышам. В нашем случае - монетки и флакончики от заквасок. Коробку оформила актуальными на тот момент картинками - цифры, геометрические фигуры и силуэты знакомых животных, предметов, транспорта. Таким образом хотела мимовольно обратить на них внимание дочери. Саму копилку-сортер сделала в виде уточки с сумочкой. В сумочку складываем монетки. Флакончики планировала вкладывть в "солнышко", но не хватило места, поэтому получилось просто круглое отверстие. Флакончики наполнила на 2/3 объема разными крупами, чтобы чувствовать разницу в весе и слышать звук, который получается, если баночку потрясти.
Рамка-вкладыш.
Эти рамочки нам делает папа! Картинку распечатать на фотобумаге или в фотолаборатории (не знаю, как это место правильно называется - там, где наши фотографии за деньги печатают), приклеить на фанеру, когда высохнет, выпилить лобзиком и обработать наждачкой.
Начинали освоение рамок-вкладышей с диких животных в 1 год и 4 месяца. Для поддержания интереса рамку и фигурки крепили на холодильник при помощи магнитов. Чтобы покрытие холодильника не поцарапать, на каждый магнит приклеили кусочек ткани.
Сейчас у нас, кроме "Диких животных", есть "Морские жители", "Птицы", "Насекомые", "Одень Дашу-путешественницу". В процессе подготовки - "Машины". Интерес у доченьки к рамкам-вкладышам - огромнейший. Одну и ту же рамку может складывать до 5 раз на один приход.
Веселых вам игр и море удовольствия!
Продолжение следует.