Математика на улице
Не хватает времени писать про занятия, так жаль!
А сейчас пока даже готовиться толком не могу, а надо провести открытые уроки и набрать детей.
Сегодня поучаствовала с "Умной Крохой" в дне города Жуковского, было задумано много, но дождь!
В результате с детьми удалось только поразвлекаться со счетом, целый час, Возраст - от 3 и до 9 лет.
С малышами считали до 5, выкладывали ряды из стеклянных камушков, раскладывали фасоль по конфетной коробке,угадывали, сколько спрятано. трехлетняя барышня, когда дошла ее очередь, все время прятала все. Долго возилась... Так интересно было бы подсмотреть, что она делала, но я честно сидела, закрыв глаза. Пожалела, что не припасла для них тарелочки, прищепки, задания разные. И земля была мокрая, идеи с шишками-палочками реализовать не получалось.
6-леткам я раскладывала камушки в конфетную коробку, открывала на 2-3 сек, называли количество. в сложных случаях можно было восстановить картинку в таких же ячейках. В какой-то момент прорезается творчество, прикрывала и тоже спрашивала - сколько камушков использовали или сколько пустых. Обращала внимание на симметрию.
Второкласснику Никите задание все усложнял и усложнял младший братик, После 10 считать стало уже сложно, поэтому предлагала выкладывать по памяти и пересчитывать. Мама ужасается: "что ты делаешь, там было не так", а он... выложил "негатив", т.е. камушки в те ячейки, которые были не заняты в "загадочной" коробке. А еще раньше он верно угадал коробочку, где пряталось ровно 100 предметов, правда при пересчете там почему-то оказалось 99 фасолин:) до сих пор не знаю, в какой момент сбежала фасолинка.
Некоторые родители участвовали тоже, угадывая количество предметов в коробочках, восстанавливая рисунок по памяти. Я люблю так, а не реплики - "ну подумай", "да нет же..."
Решив, что надо менять сыпучий материал на ползучий, я временно попрощалась с моими прекрасными мальчишками, позвав приходить еще позже и приготовила веревочки, но образовалась пауза. Я выдохнула, решив, что маленький отдых не помешает, пообщалась с коллегами, у которых тоже никого не было в этот момент, а потом веревки начали на них нападать. То в одежду вцепятся, то наручниками спутаются. Девушки с честью вышли из этих испытаний, хотя с наручниками оказалось очень сложно. Потом моими веревочками заинтересовались малыши, и мы с кем-то повыкладывали картинки, потом порисовали - поиграли в закаляку и ... пошел дождь. Мелкий, долгий, он даже прекращался и мы планировали продолжить, я начала собирать гиперболоид... Ливень, очень зрелищно смывший оставшихся посетителей, бурлящими ручьями стекавший к сцене, заставил перебраться в шашлычную палатку и отказаться от наполеоновских планов. Но гиперболоиды мы все-таки сделали. 3 шт:) И пожалели, что не устроили гигантский запуск корабликов:)
Что не успела: поиграть в настольные и подвижные игры, сделать веревочную головоломку, построить макет Шуховской башни, растягивать звезды из веревки и рисовать их, определить высоту деревьев, проводить построения на местности с колышками и веревкой.
Ну и без сомнения, у меня паслись и малыши, но вот одновременно с 3х и 7-летками заниматься не удалось, я увлекалась старшими, они моя целевая аудитория сейчас. Думаю, что нужно придумывать больше и для малышей, предлагать что-то поделать с родителями.
А сейчас пока даже готовиться толком не могу, а надо провести открытые уроки и набрать детей.
Сегодня поучаствовала с "Умной Крохой" в дне города Жуковского, было задумано много, но дождь!
В результате с детьми удалось только поразвлекаться со счетом, целый час, Возраст - от 3 и до 9 лет.
С малышами считали до 5, выкладывали ряды из стеклянных камушков, раскладывали фасоль по конфетной коробке,угадывали, сколько спрятано. трехлетняя барышня, когда дошла ее очередь, все время прятала все. Долго возилась... Так интересно было бы подсмотреть, что она делала, но я честно сидела, закрыв глаза. Пожалела, что не припасла для них тарелочки, прищепки, задания разные. И земля была мокрая, идеи с шишками-палочками реализовать не получалось.
6-леткам я раскладывала камушки в конфетную коробку, открывала на 2-3 сек, называли количество. в сложных случаях можно было восстановить картинку в таких же ячейках. В какой-то момент прорезается творчество, прикрывала и тоже спрашивала - сколько камушков использовали или сколько пустых. Обращала внимание на симметрию.
Второкласснику Никите задание все усложнял и усложнял младший братик, После 10 считать стало уже сложно, поэтому предлагала выкладывать по памяти и пересчитывать. Мама ужасается: "что ты делаешь, там было не так", а он... выложил "негатив", т.е. камушки в те ячейки, которые были не заняты в "загадочной" коробке. А еще раньше он верно угадал коробочку, где пряталось ровно 100 предметов, правда при пересчете там почему-то оказалось 99 фасолин:) до сих пор не знаю, в какой момент сбежала фасолинка.
Некоторые родители участвовали тоже, угадывая количество предметов в коробочках, восстанавливая рисунок по памяти. Я люблю так, а не реплики - "ну подумай", "да нет же..."
Решив, что надо менять сыпучий материал на ползучий, я временно попрощалась с моими прекрасными мальчишками, позвав приходить еще позже и приготовила веревочки, но образовалась пауза. Я выдохнула, решив, что маленький отдых не помешает, пообщалась с коллегами, у которых тоже никого не было в этот момент, а потом веревки начали на них нападать. То в одежду вцепятся, то наручниками спутаются. Девушки с честью вышли из этих испытаний, хотя с наручниками оказалось очень сложно. Потом моими веревочками заинтересовались малыши, и мы с кем-то повыкладывали картинки, потом порисовали - поиграли в закаляку и ... пошел дождь. Мелкий, долгий, он даже прекращался и мы планировали продолжить, я начала собирать гиперболоид... Ливень, очень зрелищно смывший оставшихся посетителей, бурлящими ручьями стекавший к сцене, заставил перебраться в шашлычную палатку и отказаться от наполеоновских планов. Но гиперболоиды мы все-таки сделали. 3 шт:) И пожалели, что не устроили гигантский запуск корабликов:)
Что не успела: поиграть в настольные и подвижные игры, сделать веревочную головоломку, построить макет Шуховской башни, растягивать звезды из веревки и рисовать их, определить высоту деревьев, проводить построения на местности с колышками и веревкой.
Ну и без сомнения, у меня паслись и малыши, но вот одновременно с 3х и 7-летками заниматься не удалось, я увлекалась старшими, они моя целевая аудитория сейчас. Думаю, что нужно придумывать больше и для малышей, предлагать что-то поделать с родителями.