Массаж - наука или искусство.
Лечебный массаж. Чего больше в нем - науки или искусства?
Ответить на этот вопрос не так просто. Без учета как можно большей совокупности фактов ответы получаются прямо противоположными. Прежде чем сделать свой собственный вывод, стоит принять во внимание некоторые факты.
1. Наверно все мы знаем отличных и успешных массажистов, теоретические знания которых оставляют желать, мягко говоря, лучшего. Массажистов, у которых большая клиентская база, востребованность, хороший доход. И, вместе с тем, отсутствие прочных систематических знаний. А нередко и даже элементарных представлений.
2. С другой стороны, есть много докторов с высшим образованием и, разумеется, хорошей теоретической подготовкой, но плохой массажной техникой.
3. Уровень преподавания массажа, как специальности, во многих странах довольно низок. Там и анатомия, включающая в основном миологию, которая очень даже неплоха. И основы физиологии, и даже патология. Например, в Канаде обучение массажу в колледже занимает почти 2 года и 2200 часов практики. Тем не менее, по личным впечатлениям, уровень теоретических знаний студентов довольно поверхностный.
4. Литература о массаже довольно обширна, но с точки зрения теории, в частности физиологии и особенно патологии процессов, с которыми практикующий массажист постоянно сталкивается, дело обстоит довольно примитивно. Например, излагаются базовые основы строения и принципов работы мышечной ткани, которые никак не связаны непосредственно с массажем. Тоже самое со всем остальным - теория как бы сама по себе - сильно оторвана от практический потребностей.
5. Совершенно однозначно прослеживаются этакие ножницы: разрыв между достижениями науки и развитием теории в массаже. Наука двигается, массажная теория буксует.
6. Много несостоятельных теорий. Много периодически реанимируемых методов, которые раз за разом доказывают свою несостоятельность, но продолжают поддерживаться отдельными специалистами на коммерческой основе.
7. Обучение, особенно практическое - совсем другое дело. Много и разнообразно. Передача знаний от учителя ученику налажена отлично.
8. Обилие учителей и школ, имеющих свои, часто смутные, если не сказать сомнительные теоретические представления, но при том у многих из гуру отличные руки.
Что в итоге имеем?
Слабая теория, часто довольно поверхностная и мало связанная с реальной практикой. Обилие подходов к массажу без какого-либо внятного теоретического обоснования. И практика, которая строго индивидуальна.
Таким образом, у меня получается, что искусства в массаже намного больше, чем науки.
И чисто практический вывод - вкладывайте в практику и обучение у конкретных успешных специалистов, нежели в бесконечные, особенно новомодные теории.