Про музыкальную школу...
хочу написать свои размышления, неожиданно забредшие в мою голову :)
Я ходила в музыкальную школу со второго класса. Несколько раз в жизни я порывалась ее бросить, но моя мама не из тех, кто позволяет ребенку вольнодумства. "Раз начала ходить, значит будешь ходить до окончания" - сказала она. И никакие доводы о том, что "а подруге мама разрешила бросить" ее не интересовали. Честно говоря, я этому очень рада. Я рада, что умею хоть что-то сбряцать на инструменте, хотя конечно, мои умения очень и очень далеки от идеала. Тем не менее, я регулярно сажусь за инструмент ради собственного удовольствия. И считаю, что это скорее исключение, чем правило. Большинство знакомых мне людей, окончивших музыкальную школу по классу Фортепиано, чаще всего избавляются от инструмента, как только музыкальная школа оказывается позади.
Так вот. О чем это я. Я очень и очень хочу, чтобы оба моих ребенка были приобщены к музыке. Я хочу, чтобы они умели играть на фортепиано (и другие инструменты тоже жалую, но фортепиано в приоритете). Но мне категорически не нравится подход, который практикуется в музыкальных школах. Вчера я написала коммент относительно фигурного катания. Из-за того, что этим видом спорта необходимо заниматься с малых лет (если хочешь достичь чего-то по-настоящему серьезного), то тренера часто перегибают палку, и начинают муштровать 3-4-леток, отчего у многих пропадает желание ходить на каток раньше, чем они успеют научиться чему-то. Музыкальные школы в этом схожи с подходом в фигурном катании. Музыкальная школа - это не просто какой-то кружок, в котором ребенок просто получает удовольствие от процесса. Там всё серьезно. Всё, как в обычной общеобразовательной школе, только касательно музыки. Ребенка муштруют, ставят двойки, и проч. и проч. и проч. А я лично для своих детей хотела бы, чтобы они просто получали удовольствие от процесса. Я не ставлю своей целью сделать из них профессиональных музыкантов. Я хочу, чтобы они знали нотную грамоту, чтобы умели читать с листа, чтобы просто садились за инструмент ради собственного удовольствия. Поэтому возникает вопрос. Возможно, имеет смысл просто брать частные уроки музыки в том ритме, в котором удобно самому ребенку. Без гонки за экзаменами, за постоянными отчетными концертами, без стрессов от того, что ребенок допустим не успел подготовиться к уроку. Я думаю над этим, и возможно так и поступлю. А в музыкальную школу можно пойти на хоровое отделение.
Я ходила в музыкальную школу со второго класса. Несколько раз в жизни я порывалась ее бросить, но моя мама не из тех, кто позволяет ребенку вольнодумства. "Раз начала ходить, значит будешь ходить до окончания" - сказала она. И никакие доводы о том, что "а подруге мама разрешила бросить" ее не интересовали. Честно говоря, я этому очень рада. Я рада, что умею хоть что-то сбряцать на инструменте, хотя конечно, мои умения очень и очень далеки от идеала. Тем не менее, я регулярно сажусь за инструмент ради собственного удовольствия. И считаю, что это скорее исключение, чем правило. Большинство знакомых мне людей, окончивших музыкальную школу по классу Фортепиано, чаще всего избавляются от инструмента, как только музыкальная школа оказывается позади.
Так вот. О чем это я. Я очень и очень хочу, чтобы оба моих ребенка были приобщены к музыке. Я хочу, чтобы они умели играть на фортепиано (и другие инструменты тоже жалую, но фортепиано в приоритете). Но мне категорически не нравится подход, который практикуется в музыкальных школах. Вчера я написала коммент относительно фигурного катания. Из-за того, что этим видом спорта необходимо заниматься с малых лет (если хочешь достичь чего-то по-настоящему серьезного), то тренера часто перегибают палку, и начинают муштровать 3-4-леток, отчего у многих пропадает желание ходить на каток раньше, чем они успеют научиться чему-то. Музыкальные школы в этом схожи с подходом в фигурном катании. Музыкальная школа - это не просто какой-то кружок, в котором ребенок просто получает удовольствие от процесса. Там всё серьезно. Всё, как в обычной общеобразовательной школе, только касательно музыки. Ребенка муштруют, ставят двойки, и проч. и проч. и проч. А я лично для своих детей хотела бы, чтобы они просто получали удовольствие от процесса. Я не ставлю своей целью сделать из них профессиональных музыкантов. Я хочу, чтобы они знали нотную грамоту, чтобы умели читать с листа, чтобы просто садились за инструмент ради собственного удовольствия. Поэтому возникает вопрос. Возможно, имеет смысл просто брать частные уроки музыки в том ритме, в котором удобно самому ребенку. Без гонки за экзаменами, за постоянными отчетными концертами, без стрессов от того, что ребенок допустим не успел подготовиться к уроку. Я думаю над этим, и возможно так и поступлю. А в музыкальную школу можно пойти на хоровое отделение.