(no subject)
Сегодня было второе занятие. Ребенок проявлял больше нежелательного поведения: протестовал, реагировал негативно на мои требования, игнорировал мои вопросы.
Но это нормально- к нам всегда приходят дети со сложным поведением, нам за это платят, чтобы мы с этим работали. Мы занимаемся прикладным анализом поведения именно для этого- чтобы взаимодействовать с такими детьми, научиться с ними работать, найти к ним подход.
Вот этим я и занимаюсь. Стараюсь быть гибкой. Не хочет считать каштаны- считаю с ним этажи в башне, которую он строил. Не хочет отвечать на вопросы- задаю другие по ходу игры. Иногда получается, иногда не очень.
Но радует, что ему опять не хотелось уходить, он устроил скандал, я сказала, что его ждет другой мальчик на группе, он попросил меня сидеть и ждать, пока он вернется. Значит, ему очень понравилось. Значит, все идеи как надо
Но это нормально- к нам всегда приходят дети со сложным поведением, нам за это платят, чтобы мы с этим работали. Мы занимаемся прикладным анализом поведения именно для этого- чтобы взаимодействовать с такими детьми, научиться с ними работать, найти к ним подход.
Вот этим я и занимаюсь. Стараюсь быть гибкой. Не хочет считать каштаны- считаю с ним этажи в башне, которую он строил. Не хочет отвечать на вопросы- задаю другие по ходу игры. Иногда получается, иногда не очень.
Но радует, что ему опять не хотелось уходить, он устроил скандал, я сказала, что его ждет другой мальчик на группе, он попросил меня сидеть и ждать, пока он вернется. Значит, ему очень понравилось. Значит, все идеи как надо