Про творчество и созерцание
Оригинал взят у lenuto в post
Елена Макарова написала - про творчество и созерцание, очень моим мыслям созвучно (цитату вставлю в конце).
Меня иногда просят рассказать про мое детство - что, например, на меня повлияло, какие люди или события, а я толком ничего вспомнить не могу, люди появились уже после 14 лет, события были редки, но фантазия не дремала с детства, это я точно помню)) И мне часто бывало скучно, и приходилось искать, чем себя занять. Это было здорово, как оказалось!
В то же время, я часто слышу рассказы людей о своих творческих родителях, которые были просто, по их словам, ходячим праздником - все время что-то придумывали детям, сказки-представления-игры были в изобилии. И что же? Эти люди сейчас ищут, как разбудить творчество в себе, которое почему-то спит. Ну что за парадокс!
Я тоже уверена, что лучше в этом плане недодать этого творческого, чем перекормить.
"По-моему, у вас есть рулевой. И это не я - а ваши дети. Если вы видите, что ребенок занят не в меру, ослабьте давление. Ребенок - созерцатель и деятель, это в нем сочетается гармонично, в нас, увы, нет. Мы мало созерцательны и невероятно деятельны. У нас другие скорости. Мы целенаправлены. Исходя из этого, мы создаем переизбыток, а творчество стимулирует часто дефицит. Почитайте Роттенберга про поисковую активность. Или представьте базар. Всего так много, а человек отттуда выходит с одной тачкой вещей (если), а мог все унести. Значит, мы выбираем.
Когда у ребенка много всего, а еще у него внутри много всего, то он готов согласиться с родителями, будь что будет... Собственно, что я хотела сказать? Что у детей свой мир, очень богатый, и что нужно отвечать на их запросы, а не предлагать то, что в данный момент им не требуется. Ленность, о которой я говорила, это часто рекция на переизбыток.
Дефицит, напротив, вызывает творческую активность.
Скажем, мы не привезли из Москвы в Израиль манины куклы. Первое, что я сделала в Израиле, это сшила ей куклу. Одна эта кукла заменила десяток оставленных.
Я не призываю вас выкинуть все игрушки из дому и заменить их одной. Обилие вещей как и обилие действий, направленных на РР, само по себе способно повергнуть ребенка в растерянность.
По-моему, самое главное качество раннего детства - способность к созерцанию. Восторг при виде бабочки, складывающей крылья... Восторг по отношению к миру, с которым ничего еще пока не надо делать".
Елена Макарова написала - про творчество и созерцание, очень моим мыслям созвучно (цитату вставлю в конце).
Меня иногда просят рассказать про мое детство - что, например, на меня повлияло, какие люди или события, а я толком ничего вспомнить не могу, люди появились уже после 14 лет, события были редки, но фантазия не дремала с детства, это я точно помню)) И мне часто бывало скучно, и приходилось искать, чем себя занять. Это было здорово, как оказалось!
В то же время, я часто слышу рассказы людей о своих творческих родителях, которые были просто, по их словам, ходячим праздником - все время что-то придумывали детям, сказки-представления-игры были в изобилии. И что же? Эти люди сейчас ищут, как разбудить творчество в себе, которое почему-то спит. Ну что за парадокс!
Я тоже уверена, что лучше в этом плане недодать этого творческого, чем перекормить.
"По-моему, у вас есть рулевой. И это не я - а ваши дети. Если вы видите, что ребенок занят не в меру, ослабьте давление. Ребенок - созерцатель и деятель, это в нем сочетается гармонично, в нас, увы, нет. Мы мало созерцательны и невероятно деятельны. У нас другие скорости. Мы целенаправлены. Исходя из этого, мы создаем переизбыток, а творчество стимулирует часто дефицит. Почитайте Роттенберга про поисковую активность. Или представьте базар. Всего так много, а человек отттуда выходит с одной тачкой вещей (если), а мог все унести. Значит, мы выбираем.
Когда у ребенка много всего, а еще у него внутри много всего, то он готов согласиться с родителями, будь что будет... Собственно, что я хотела сказать? Что у детей свой мир, очень богатый, и что нужно отвечать на их запросы, а не предлагать то, что в данный момент им не требуется. Ленность, о которой я говорила, это часто рекция на переизбыток.
Дефицит, напротив, вызывает творческую активность.
Скажем, мы не привезли из Москвы в Израиль манины куклы. Первое, что я сделала в Израиле, это сшила ей куклу. Одна эта кукла заменила десяток оставленных.
Я не призываю вас выкинуть все игрушки из дому и заменить их одной. Обилие вещей как и обилие действий, направленных на РР, само по себе способно повергнуть ребенка в растерянность.
По-моему, самое главное качество раннего детства - способность к созерцанию. Восторг при виде бабочки, складывающей крылья... Восторг по отношению к миру, с которым ничего еще пока не надо делать".