Чем раньше, тем лучше, после трех уже поздно… Как часто мы, родители, слышим эти слова. Раньше наши мамы и папы говорили: «Не узнает до школы - в школе наверстает». Сейчас школа уже не панацея от незнания, не учреждение по приобретению нужных знаний и навыков, а только среда для социализации. Знания уже не являются прерогативой школы.  Дети туда ( Read more... )

Старший сын ходил с трех лет на скрипку. Ходил 5 лет, ходил, да не выходил. И педагога поменяли, и заниматься заставляла - без толку. Оставили мучения в 8 лет. Поменяли скрипку на пианино (изначально пытался научиться играть на двух инструментах)  - тот же эффект, за 5 лет никакого КПД. Бросил ее, когда ему стало в 10 лет. Подрос, пошел на гитару ( Read more... )

Когда старший сын был маленьким, мы занимались с ним по системе Г. Домана. Практически с рождения до 2 лет. 12-13 лет назад не было ни карточек, которые можно было купить, ни слов для этой системы. Приходилось все делать вручную. И моя энергия уходила на то, чтобы вечером напечатать новые слова (каждый день нужно было по 5 - 15 новых слов), точки ( Read more... )

2. Учеба дома (сентябрь, октябрь).

Приехав домой, мы начали заниматься с педагогами. По математике, чтению, окружающему миру мы выбрали учительницу, которая учила меня в свое время. У нее большой опыт и стаж работы, но в то же время она довольно гибко перестроилось на программу «Школа 2100», и стала использовать новые методики и разработки. ( Read more... )