Лекции для здорового человека
В стримах и в статьях я много раз упоминал, что очень часто дело не в темах, а в способах их донесения до людей. Одну и ту же тему можно рассказать так, что скучать и отлынивать будут даже те, кто с детства мечтал ей заниматься, а можно так, что даже ранее равнодушные не прогуляют ни одной лекции. Догадайтесь, какой способ предпочитает отечественная и ряд зарубежных систем образования.
Я, например, с детства увлекался математикой, физикой и литературой, но школьным учителям от литературы меня-таки удалось отговорить. А физтеховские лекции и семинары сумели отговорить от математики и физики, но зато, поскольку литературы там не было, я начал писать всякое разное литературное уже курсе эдак на четвёртом - отпустило.
Через пять-десять лет после окончания вуза отпустило и в плане математики с физикой.
Не, ну реал, чуваки, зачем вы так? Зачем вы превращаете изначально очень интересное в непрерывную чреду страданий, в которых ничего интересного не остаётся? Сто пудов, можно ведь оставить интересное интересным - так его будет не только проще понимать, но ещё и приятнее.
В общем, меня неоднократно просили привести примеры лекций, при просмотре которых многими часами к ряду не надо себя преодолевать.
У меня, увы, разбегаются глаза от обилия - таких лекций сейчас уже многие тысячи, причём многие из них сделаны вузами, что как бы намекает, что местами так рассказывать умеют уже и в некоторых вузах тоже, просто пока ещё не все лекторы всех вузов могут так.
Поэтому дальнейшее - это не исчерпывающий список, а набор примеров этого самого, очень удачного.
Во-первых, конечно, настоятельно рекомендую каналы 3Blue1Brown и Mathologer - в них про матан, теорвер, геометрию и прочее, но настолько удачно и понятно, что, например, первый автор излагает чуть ли не весь вузовский курс по матану где-то так за пять шесть получасовых лекций, причём на базе программы, как максимум, средней школы и при этом без умаления точности. Просто вот так наглядно сделаны разъяснения и вот так увлекательно выстроено повествование.
Во-вторых, если вы хотите узнать, как работает 3d-графика, есть отличный курс лекций «The Blender Encyclopedia» (по ссылке - платное, но мы ведь понимаем). Несмотря на название, оно подходит не только к Blender, а описывает практически все мэйнстримные на данный момент подходы во всём софте для трёхмерной графики, моделирования, рендеринга и спецэффектов.
В-третьих, о том, как сейчас устроена инженерия - ну, та, которая не в воображении особо духовных «я-когда-то-тридцать-лет-инженером-работал» специалистов делать на салфетке, а нормальная современная, - есть набор тьюториалов по Fusion 360 и Solidworks. Причём там очень много не только про устройство конкретного софта, но и про используемые сейчас подходы, принятие инженерных решений, связь всего этого с производством и т.п.
Если вам интересна ещё более практическая сторона инженерии, то есть замечательный канал Build not Bombs, авторы которого очень разговорным и далеко не всегда цензурным русским языком объясняют устройство станков, механизмов, технологий и способов производства. Это - блестящий пример того, что для раскрытия глубин инженерной мысли, чит-кодов от реальности и весьма нетривиальных нюансов всевозможных закономерностей вовсе не обязательно излагать абсолютно всё в казённо-бюрократической манере, неизменно сохраняя звериную серьёзность: «а то вдруг слушатели подумают, что мы тут шутки шутим». Запоминается и понимается в такой форме, надо отметить, гораздо лучше и быстрее, чем в виде монотонного бубнежа, поскольку и мышление, и память у человека как вида всё-таки преимущественно основаны на образах.
В-четвёртых, очень хороши лекции Одерского по языку Scala. Впрочем, он и книги так же пишет: с целью объяснить основные идеи и как ими пользоваться, а не понтануться тем, что он умеет формально записать синтаксис языка или что-то там слышал про системы счисления и прочую традиционную шелуху с уроков «информатики».
Сейчас я начал смотреть лекции Сапольского в Стенфорде про биологию и эволюцию человеческого поведения. Посмотрел пока только две, но мне сразу понравилось - куча примеров и разъяснений устройства закономерностей (в частности, эволюционных алгоритмов), теория игр, анализ всевозможных вариантов объяснения тех или иных вещей, и всё это очень увлекательно. Не смотри, что это прямо совсем очные вузовские лекции в записи - вот так надо рассказывать. Ещё бы со слайдами - совсем хорошо бы было.
Кстати, в текстовом виде их аналогом являются лекции Фейнмана по физике. Там точно так же - куча примеров и разъяснений с исчезающе малым количеством узкоспециальных терминов и отсылок, детективное построение повествования, вот это вот всё. Читать можно даже если вы только четыре класса школы сумели окончить - всё равно будет понятно.
Ещё мне весьма нравится канал «Нескучный саунд», автор которого записал весьма много передач с изложением теории и устройства музыки, равно как и применяющихся в ней приёмов, во-первых, нормальным человеческим языком, а во-вторых, изрядно очистив оные от чисто ритуальной риторики, прицепившейся к теории музыки за многие столетия и преимущественно затуманивающей стоящие за всем этим идеи, вместо того, чтобы помогать их понять. Цикл «Теория музыки по-пацански», например, даёт не просто введение с нулевого уровня в тему, а даже больше теории, чем иная музыкальная школа или даже музыкальное училище, за гораздо меньшее время. Если, конечно, не считать «теорией» запоминание наизусть кучи частных случаев, в том числе, годы жизни и список произведений избранного набора композиторов позапрошлых веков.
Правда, не могу не пожаловаться и на минусы практикуемого подхода: если пиано-ролл и квинтовый круг - хорошие средства иллюстрации рассказываемого, то вот попытки показать что-то на гитаре и на фортепьяно - плохой вариант. Поскольку даже с некоторым опытом в ряде случаев так сразу и не разберёшь, что именно человек там сыграл, а без опыта вероятность разобрать без постоянного нажимания «паузы» вообще практически нулевая. К счастью, чем дальше, тем больше автор использует именно хорошие методы иллюстрирования, хотя, увы, и не избавился от плохих до конца. Но в любом случае этот канал - один из лучших примеров раскрытия процесса сочинения и исполнения музыки с теоретической стороны.
Хороший, хотя и пока что небольшой цикл лекций из недавно отсмотренного - «Беседы любителей русского слова», в которых очень наглядно и с кучей деталей разъясняется, как русское и нерусское слова устроены, как оно всё менялось со временем и как оно вообще может меняться в принципе, как и зачем это изучают, и что именно хреново в текущих и прошлых попытках об этом рассказывать школьникам. В первых беседах, правда, автор временами запинается, а также имеются затянутые фрагменты, однако повествование всё равно крайне годное. На том же канале есть множество видео с очень познавательными и увлекательными разъяснениями отдельных частных случаев происхождения слов, изменения их смысла или написания, и тому подобного.
От аналогичных упомянутому в предыдущем абзаце проблем слегка страдают и лекции по истории искусств ВШЭ: в первых выпусках лекторы иногда запинаются и в целом не так чтобы очень хорошо интонируют. Но со временем, видимо, стресс сменяется привычкой и изначально хороший материал с изначально хорошим способом изложения начинает доноситься хорошо поставленными голосами. В целом эти лекции - пример того, как можно сейчас делать хорошо иллюстрированный, а потому очень хорошо понятный материал без огромного штата специалистов по инфографике и спецэффектам. Фактически, каждый лектор смог бы так, если бы потратил совсем немного времени на овладение современными технологиями. Но нет, так смогли не только лишь все. К счастью, вот эти лекторы и их небольшая команда смогли.
Про живопись настоятельно рекомендую канал Боба Росса. Точнее, в том числе, вот этот его канал, поскольку он - заслуженный патриарх доступных и понятных практическо-теоретических лекций о живописи и за свою жизнь успел записать их очень много. На данном канале, несмотря на зашкаливающее количество передач, лежат далеко не все, но другие легко находятся в Ютюбе на других каналах.
Также краем глаза взглянул на лекции по нейросетям. Буду смотреть курс целиком - по первому впечатлению там всё хорошо рассказывается, но пока гарантий нет, поскольку это всё-таки был беглый пробный просмотр. Однако многообещающе.
doc-файл
публикация на сайте «XX2 Век»
Я, например, с детства увлекался математикой, физикой и литературой, но школьным учителям от литературы меня-таки удалось отговорить. А физтеховские лекции и семинары сумели отговорить от математики и физики, но зато, поскольку литературы там не было, я начал писать всякое разное литературное уже курсе эдак на четвёртом - отпустило.
Через пять-десять лет после окончания вуза отпустило и в плане математики с физикой.
Не, ну реал, чуваки, зачем вы так? Зачем вы превращаете изначально очень интересное в непрерывную чреду страданий, в которых ничего интересного не остаётся? Сто пудов, можно ведь оставить интересное интересным - так его будет не только проще понимать, но ещё и приятнее.
В общем, меня неоднократно просили привести примеры лекций, при просмотре которых многими часами к ряду не надо себя преодолевать.
У меня, увы, разбегаются глаза от обилия - таких лекций сейчас уже многие тысячи, причём многие из них сделаны вузами, что как бы намекает, что местами так рассказывать умеют уже и в некоторых вузах тоже, просто пока ещё не все лекторы всех вузов могут так.
Поэтому дальнейшее - это не исчерпывающий список, а набор примеров этого самого, очень удачного.
Во-первых, конечно, настоятельно рекомендую каналы 3Blue1Brown и Mathologer - в них про матан, теорвер, геометрию и прочее, но настолько удачно и понятно, что, например, первый автор излагает чуть ли не весь вузовский курс по матану где-то так за пять шесть получасовых лекций, причём на базе программы, как максимум, средней школы и при этом без умаления точности. Просто вот так наглядно сделаны разъяснения и вот так увлекательно выстроено повествование.
Во-вторых, если вы хотите узнать, как работает 3d-графика, есть отличный курс лекций «The Blender Encyclopedia» (по ссылке - платное, но мы ведь понимаем). Несмотря на название, оно подходит не только к Blender, а описывает практически все мэйнстримные на данный момент подходы во всём софте для трёхмерной графики, моделирования, рендеринга и спецэффектов.
В-третьих, о том, как сейчас устроена инженерия - ну, та, которая не в воображении особо духовных «я-когда-то-тридцать-лет-инженером-работал» специалистов делать на салфетке, а нормальная современная, - есть набор тьюториалов по Fusion 360 и Solidworks. Причём там очень много не только про устройство конкретного софта, но и про используемые сейчас подходы, принятие инженерных решений, связь всего этого с производством и т.п.
Если вам интересна ещё более практическая сторона инженерии, то есть замечательный канал Build not Bombs, авторы которого очень разговорным и далеко не всегда цензурным русским языком объясняют устройство станков, механизмов, технологий и способов производства. Это - блестящий пример того, что для раскрытия глубин инженерной мысли, чит-кодов от реальности и весьма нетривиальных нюансов всевозможных закономерностей вовсе не обязательно излагать абсолютно всё в казённо-бюрократической манере, неизменно сохраняя звериную серьёзность: «а то вдруг слушатели подумают, что мы тут шутки шутим». Запоминается и понимается в такой форме, надо отметить, гораздо лучше и быстрее, чем в виде монотонного бубнежа, поскольку и мышление, и память у человека как вида всё-таки преимущественно основаны на образах.
В-четвёртых, очень хороши лекции Одерского по языку Scala. Впрочем, он и книги так же пишет: с целью объяснить основные идеи и как ими пользоваться, а не понтануться тем, что он умеет формально записать синтаксис языка или что-то там слышал про системы счисления и прочую традиционную шелуху с уроков «информатики».
Сейчас я начал смотреть лекции Сапольского в Стенфорде про биологию и эволюцию человеческого поведения. Посмотрел пока только две, но мне сразу понравилось - куча примеров и разъяснений устройства закономерностей (в частности, эволюционных алгоритмов), теория игр, анализ всевозможных вариантов объяснения тех или иных вещей, и всё это очень увлекательно. Не смотри, что это прямо совсем очные вузовские лекции в записи - вот так надо рассказывать. Ещё бы со слайдами - совсем хорошо бы было.
Кстати, в текстовом виде их аналогом являются лекции Фейнмана по физике. Там точно так же - куча примеров и разъяснений с исчезающе малым количеством узкоспециальных терминов и отсылок, детективное построение повествования, вот это вот всё. Читать можно даже если вы только четыре класса школы сумели окончить - всё равно будет понятно.
Ещё мне весьма нравится канал «Нескучный саунд», автор которого записал весьма много передач с изложением теории и устройства музыки, равно как и применяющихся в ней приёмов, во-первых, нормальным человеческим языком, а во-вторых, изрядно очистив оные от чисто ритуальной риторики, прицепившейся к теории музыки за многие столетия и преимущественно затуманивающей стоящие за всем этим идеи, вместо того, чтобы помогать их понять. Цикл «Теория музыки по-пацански», например, даёт не просто введение с нулевого уровня в тему, а даже больше теории, чем иная музыкальная школа или даже музыкальное училище, за гораздо меньшее время. Если, конечно, не считать «теорией» запоминание наизусть кучи частных случаев, в том числе, годы жизни и список произведений избранного набора композиторов позапрошлых веков.
Правда, не могу не пожаловаться и на минусы практикуемого подхода: если пиано-ролл и квинтовый круг - хорошие средства иллюстрации рассказываемого, то вот попытки показать что-то на гитаре и на фортепьяно - плохой вариант. Поскольку даже с некоторым опытом в ряде случаев так сразу и не разберёшь, что именно человек там сыграл, а без опыта вероятность разобрать без постоянного нажимания «паузы» вообще практически нулевая. К счастью, чем дальше, тем больше автор использует именно хорошие методы иллюстрирования, хотя, увы, и не избавился от плохих до конца. Но в любом случае этот канал - один из лучших примеров раскрытия процесса сочинения и исполнения музыки с теоретической стороны.
Хороший, хотя и пока что небольшой цикл лекций из недавно отсмотренного - «Беседы любителей русского слова», в которых очень наглядно и с кучей деталей разъясняется, как русское и нерусское слова устроены, как оно всё менялось со временем и как оно вообще может меняться в принципе, как и зачем это изучают, и что именно хреново в текущих и прошлых попытках об этом рассказывать школьникам. В первых беседах, правда, автор временами запинается, а также имеются затянутые фрагменты, однако повествование всё равно крайне годное. На том же канале есть множество видео с очень познавательными и увлекательными разъяснениями отдельных частных случаев происхождения слов, изменения их смысла или написания, и тому подобного.
От аналогичных упомянутому в предыдущем абзаце проблем слегка страдают и лекции по истории искусств ВШЭ: в первых выпусках лекторы иногда запинаются и в целом не так чтобы очень хорошо интонируют. Но со временем, видимо, стресс сменяется привычкой и изначально хороший материал с изначально хорошим способом изложения начинает доноситься хорошо поставленными голосами. В целом эти лекции - пример того, как можно сейчас делать хорошо иллюстрированный, а потому очень хорошо понятный материал без огромного штата специалистов по инфографике и спецэффектам. Фактически, каждый лектор смог бы так, если бы потратил совсем немного времени на овладение современными технологиями. Но нет, так смогли не только лишь все. К счастью, вот эти лекторы и их небольшая команда смогли.
Про живопись настоятельно рекомендую канал Боба Росса. Точнее, в том числе, вот этот его канал, поскольку он - заслуженный патриарх доступных и понятных практическо-теоретических лекций о живописи и за свою жизнь успел записать их очень много. На данном канале, несмотря на зашкаливающее количество передач, лежат далеко не все, но другие легко находятся в Ютюбе на других каналах.
Также краем глаза взглянул на лекции по нейросетям. Буду смотреть курс целиком - по первому впечатлению там всё хорошо рассказывается, но пока гарантий нет, поскольку это всё-таки был беглый пробный просмотр. Однако многообещающе.
doc-файл
публикация на сайте «XX2 Век»