В консерватории что-то не так? Нужен ремонт!
Освоение музыкальной письменности изменит жизнь всех. Музыка работает той подъёмной конструкцией, которая не даёт опуститься на дно. Хотя примитив может как поднять, так и добить. Попса и рэп напоминают навязчивого человека: ты его в дверь, а он - в окно.
Поднимает именно письменная музыка, потому что письменная форма всегда помогает автору работать и чувственным, и аналитическим полушариями. Вспомните, как приглаживают эмоции письма, в которых мы излагаем свои претензии и чувства.
Бетховен - пример такого переосмысливания эмоций. Он написал завещание, но убивать себя передумал. Вместо этого он поменял самоубийство на создание шедевров, которые спасают тысячи жизней до сих пор.
Давайте посмотрим, как можно поменять минус на плюс и постепенно создать в мире больше гармонии:
1. Нужно купить во все ясли, садики и школы недорогие синтезаторы и детские фортепиано. На игрушечные инструменты обязательно поставить наклейки, чтобы каждый ребенок с раннего детства приучался видеть связь между белыми клавишами и музыкальной нотацией.
Начинать только с клавиш - они проводники к нотам. Идеально покупать как минимум пяти октавный синтезатор с МИДИ входом для соединения с компьютером! Музыкальная наука начиналась с монохорда и это запустило программу музыкальной письменной культуры. Хватит ходить вокруг да около: клавиши - это именно то, с чего нужно начинать каждому малышу. Потом, позже, он сам решит, какой инструмент ему выбрать.
Обучение игре на любых других инструментах - задача с двумя неизвестными: преподаватели тратят усилия и на развитие слуха и памяти, и на выработку навыков игры. Практика показала, что с программой Софт Моцарт дети усваивают азы музыкального развития в разы быстрее и потом способны легко научиться играть на любом инструменте.
Click to view2. Нужно соединить синтезатор с компьютером и установить технологию Софт Моцарт, в которой белые клавиши начинают и выигрывают. Дети с 24 месяцев должны видеть и слышать синтез ноты и звука, как единого целого. Это запускает развитие двух центров мозга: аналитического и более старого - звукового и речевого с самого раннего детства. Установка "программы" для развития устойчивого мозга, в котором эмоции и аналитические способности работают сообща.
3. Нужно обучить персонал - нянечек, воспитателей и учителей пользоваться системой правильно, уметь играть детям любимые песни и показывать на личном примере, как это здорово - владеть клавишным инструментом. Начать родительский ликбез нужно уже... вчера. Будущим родителям вместе с образованием по уходу за младенцем - курс обучения музыкальной грамоте в домашних условиях.
За два месяца обучения с нуля можно достичь приблизительно вот таких результатов. Играть детям песенки гораздо проще!
4. Нужно создать игру для всех в Интернете, на ТВ - всюду: научи хорошему. Практика показала, что дети с удовольствием делятся с другими детьми своими навыками. У нас появились первые детские инструкторы. Педагогика - наиважнейший предмет, который помогает детям понять и оценить труд настоящего Учителя, а также увидеть и почувствовать другого человека. У нас есть все алгоритмы обучения, которые помогут каждому, обучаясь музыке, освоить азы доброй, мягкой педагогики.
5. Нужно провести курс дополнительного образования для профессионалов. Они - гвардия, которая поможет проводить массовый всеобуч на профессиональном уровне. Профессионалы смогут курировать работу ясель и детских садов, помогать начинающим определиться с выбором инструментов, а также готовить к сцене самых одаренных людей.
6. Нужно, наконец, создать и сделать общеизвестным бренд Русская Школа Музыки: начиная с Википедии и заканчивая научными и публицистическими статьями на эту тему. Все бывшие республики СССР - преемники этой школы. В них сохранились те же традиции, что были разработаны Россией. Специалисты из любых бывших республик СССР востребованы за рубежом.
Именно они должны создать школу онлайн для правильного и эффективного обучения музыкальной грамоте на всех языках мира.
7. Нужно обязательно отпраздновать 1000-летие встречи Гвидо Аретинского с Папой Иоанном XIX и желательно на мировом уровне, Русская школа и в первую очередь дворянское домашнее обучение - это переход традиции Гвидо, согласно которой музыкальная грамотность создана для всех - к осуществлению его идеи.
Думаю, после этих шагов гармонизация наладится.