А вы помните, как не умели что-то?
Навеяно собственным постом о дошколятах-героях книг. Вы помните, как что-то из обычных действий не умели, как не понимали что-то базовое?
[мой ответ]Я вот помню, как пыталась шнурки завязывать, не понимая, как их намотать друг на друга, чтобы они держались, и как умножать не умела: смотрела на часы работы школьной столовой, записанные в формате "8 • 16", слушала первую учительницу, которая, развлекая нас в ожидании завтрака, в шутку приравнивала точку к знаку умножения и обещала, что мы научимся перемножать такие числа, но это сочетание чисел и знака над столовской дверью мне ровно ни о чем не говорило. Не было никакого представления о том, что такое умножение, особенно с участием двузначных чисел. А, еще как звук "р" не могла произнести, помню, и как мне казалось, что вот оно, получилось (и, кажется, в тот же момент я поняла, что именно показалось, что "р" удалась).
Про остальные базовые навыки подобного не помню... Читать и писать научилась очень рано, реально не помню жизни, в которой этого не умела. Как на велосипеде училась кататься, помню, но именно это ощущение, что оно не едется, а потом поехалось - нет. Всякое другое стало припоминаться, когда я сейчас начала погружаться в эту тему, пиша пост, но очень обрывочно, и я не уверена, что это не фантазии - про понимание времени там, например. Так что остановлюсь на изложенном в первом абзаце под спойлером.
[мой ответ]Я вот помню, как пыталась шнурки завязывать, не понимая, как их намотать друг на друга, чтобы они держались, и как умножать не умела: смотрела на часы работы школьной столовой, записанные в формате "8 • 16", слушала первую учительницу, которая, развлекая нас в ожидании завтрака, в шутку приравнивала точку к знаку умножения и обещала, что мы научимся перемножать такие числа, но это сочетание чисел и знака над столовской дверью мне ровно ни о чем не говорило. Не было никакого представления о том, что такое умножение, особенно с участием двузначных чисел. А, еще как звук "р" не могла произнести, помню, и как мне казалось, что вот оно, получилось (и, кажется, в тот же момент я поняла, что именно показалось, что "р" удалась).
Про остальные базовые навыки подобного не помню... Читать и писать научилась очень рано, реально не помню жизни, в которой этого не умела. Как на велосипеде училась кататься, помню, но именно это ощущение, что оно не едется, а потом поехалось - нет. Всякое другое стало припоминаться, когда я сейчас начала погружаться в эту тему, пиша пост, но очень обрывочно, и я не уверена, что это не фантазии - про понимание времени там, например. Так что остановлюсь на изложенном в первом абзаце под спойлером.