Послеучительство
После каждого урока я провожу где-то от 30-ти минут до часа в полу-сознательном (почти бессознательном) состоянии.
Это довольно забавно. Урок кончается в 4:30, но первое событие, что я помню, происходит где-то в 5:10-5:30. Куда деваются эти пол-часа посерёдке - совершенно неясно. Я просто жду, пока мозг включится обратно.
Не знаю, как школьные учителя преподают один урок за другим!
Оправдания мне только два: одно, что уроки у меня длиннее (сегодняшний, например, - 3 часа подряд: полу-лекция, полу-лабораторная работа на компьютерах). Второе, что привычки пока нет, и преподаю этот конкретный курс впервые, так что сил уходит больше, чем хотелось бы. Может потом станет полегше.
Хотя некоторые опытные преподаватели тут же, рядом, утверждают, что у них то же самое всякий раз. Полное истощение после лекции. И нужно время чтобы восстановиться, прежде чем опять можешь делать что-то полезное.
Это довольно забавно. Урок кончается в 4:30, но первое событие, что я помню, происходит где-то в 5:10-5:30. Куда деваются эти пол-часа посерёдке - совершенно неясно. Я просто жду, пока мозг включится обратно.
Не знаю, как школьные учителя преподают один урок за другим!
Оправдания мне только два: одно, что уроки у меня длиннее (сегодняшний, например, - 3 часа подряд: полу-лекция, полу-лабораторная работа на компьютерах). Второе, что привычки пока нет, и преподаю этот конкретный курс впервые, так что сил уходит больше, чем хотелось бы. Может потом станет полегше.
Хотя некоторые опытные преподаватели тут же, рядом, утверждают, что у них то же самое всякий раз. Полное истощение после лекции. И нужно время чтобы восстановиться, прежде чем опять можешь делать что-то полезное.