О власти
У нас в школе работала (и работает, просто я рассказываю о том времени, когда училась сама) одна милая учительница истории.
По словом "милая" я понимаю её человеческие качества.
Как учитель она была страга, требовала со школьников очень много, но и давала на своих уроках не меньше.
Отличный учитель, одним словом. Ученики её очень любили.
А потом (в результате каких-то кадровых перестановок) она стала завучем средней школы.
Не прошло и месяца, а ученики не испытывали к ней прежней любви.
Она по-прежнему добросовестно вела уроки, не менее дбросовестно спрашивала. Но что-то изменилось в её тоне, в её повадках, в обращении с учениками и учитлями, появилось отвратительное многим желание решать всё и вся. Вмешиваться.
Нет, руководители и должны вести себя подбным бразом.
Но все-таки не всем людям дано "директорствовать", не все по натуре директора.
До сих пор очень странно смотреть на эту замечательную учительницу, которая стала вдруг завучем.
Недавно встретила её на улице.
"Власть портит" - как сказали о ней и ученики, и коллеги.
По словом "милая" я понимаю её человеческие качества.
Как учитель она была страга, требовала со школьников очень много, но и давала на своих уроках не меньше.
Отличный учитель, одним словом. Ученики её очень любили.
А потом (в результате каких-то кадровых перестановок) она стала завучем средней школы.
Не прошло и месяца, а ученики не испытывали к ней прежней любви.
Она по-прежнему добросовестно вела уроки, не менее дбросовестно спрашивала. Но что-то изменилось в её тоне, в её повадках, в обращении с учениками и учитлями, появилось отвратительное многим желание решать всё и вся. Вмешиваться.
Нет, руководители и должны вести себя подбным бразом.
Но все-таки не всем людям дано "директорствовать", не все по натуре директора.
До сих пор очень странно смотреть на эту замечательную учительницу, которая стала вдруг завучем.
Недавно встретила её на улице.
"Власть портит" - как сказали о ней и ученики, и коллеги.