Математика в школе: мотивация в 8 классе
Я обычно работаю в математических классах, где дети либо любят математику, либо любят учиться.
Но сегодня у меня замены в двух восьмых и надо детей мотивировать.
На одном форуме учителей математики хорошо написала учительница или репетитор.
Я здесь скопирую, чтобы не затерялось.
Хочу вклиниться во вчерашний разговор про то, как объяснять зачем ученикам математика. Для меня это тоже был большой вопрос, потому что у меня очень часто встречаются незаинтересованные ученики. Я даю примерно такой ответ
«
Математика в жизни, в целом, не нужна. Нам не пригодятся линейные уравнения, корни, переменные. Так же не пригодятся знания биологии или истории. Можно в целом, не знать правила русского языка. можно не знать ни один иностранный. Вы сможете прожить без всего этого. Чтобы работать в магазине, например, на кассе, надо освоить достаточно простой алгоритм, знать программу математики начальной школы, и в целом этим довольствоваться.
Но вы определенно скажете, что английский, например, необходим, чтобы смотреть фильмы, читать книги, общаться с людьми из других стран, когда (и если) вы путешествуете. Чем больше языков вы знаете, тем в большем количестве стран сможете общаться с людьми, тем больше книг сможете прочитать в оригинале. Чем больше языков вы знаете, тем больше у вас возможностей.
Точно так же работает с предметами. Чем в большем количестве предметов вы разбираетесь, тем больше у вас возможностей. Многие из вас до сих пор не знают, кем они хотят работать в будущем. Вы пока даже не знаете, куда хотите поступать. Многие меняют институт несколько раз, прежде чем найдут, где хотят учиться. Если вы сейчас будете учить только один предмет, то выбора у вас не будет. Если вы учите, несколько предметов, то в 11, и потом, после института, у вас есть выбор попробовать разное, посмотреть, что вам больше нравится, а ненужное откинуть. Думаю, вы и так знаете, что большинство взрослых забыло большую часть программы разных школьных предметов. Но это не значит, что они были не нужны и учить их не надо было. Просто они были нужны до определенного момента.
Но это не единственный ответ на вопрос "зачем нужна математика?". Это вообще похоже на вопрос "какой смысл жизни?", потому что ответ на самом деле у каждого свой. Кого-то мотивирует учить математику оценки, кого-то экзамены. Кому-то просто нравится решать задачи. Думаю, у всех есть хобби или увлечения, которые они делают не ради великой цели, а просто, потому что находите что-то ценное в процессе или результате.
Еще математика в общем и целом нужна, потому что логические цепочки, которые закладываются решением задач, помогают в изучении любой науки. Потому что вы учитесь везде создавать и видеть структуру. Если вы занимаетесь математикой, то скорее всего легче будете запоминать информацию. Сейчас даже есть книжки для взрослых, где просто много примеров на устный счет. И люди их покупают и эти примеры считают, потому что потом это помогает им в работе и повседневных делах. И, например, вы так еще учитесь анализировать текст. Это прямо то, что мы делаем на каждом уроке. Берем задачу и достаем из условия самое важное. Полезно, когда читаете документы или статьи.
А если у вас не получается для себя найти ответ на вопрос "зачем мне математика?", то надо вспомнить, что на уроки математики все равно примерно ходить. И можно, конечно, от этого страдать, ненавидеть, пытаться списывать, получать двойки и расстраиваться. И так каждый учебный год. А можно попытаться все таки сделать процесс более приятным, раз он такой неотвратимый. Попробовать спросить одноклассников, которые занимаются математикой, что им в математике нравится. Попробовать слушать и записывать на уроке, чтобы догнать класс. Посмотреть видео на ютуб про темы, которые плохо понимаете.
И помнить, что если вам что-то в жизни не нравится. И это касается не только математики. То скорее всего это то, что у вас не получается. И вы прикладываете меньше усилий для этой области. Она получается еще хуже. И начинается такой нескончаемый цикл. На самом деле вещи, которые вам не нравятся, это зона вашего развития. И надо учиться их переосмыслять и по другому на них смотреть.
»