Свою тему не расставляла. И участвовала тоже только в одной, да и то, как-то спонтанно в самом конце. В результате, я вспомнила нечто старое, но не забытое и важное и свою благодарность за то что это было и осталось со мной
( Read more... )
(Как и почему еврейская реальность не соответствует нормам психологической науки)
[...]Рассмотрим с этих позиций условия религиозного обучения и воспитания в рамках иудаизма. Прежде всего, оно характеризуется стимуляцией интеллектуальной активности с самого раннего детства. Талмуд, изучаемый
( Read more... )
Мне вчера позвонили и подтверди дату следующей констоляции. Я очень рада. Прошлое занятия повлияло на меня очень благотворно. Я наконец-то перестала дергаться и смогла спокойно осознать, что ведь на самом-то деле, мне совершенно не хочется идти ни на какую работу. И вовсе не нереализованности я боюсь и не невостребованности. А боюсь я, что мне
( Read more... )
Ходила в магазин. Говорила с начальницей. Женщина исключительно приятная. Уже очень не молодая, но на нее было приятно смотреть и приятно с ней разговаривать. Она мне честно объяснила, что работа тяжелая, часов в смене мало (5 часов в день), зарплата минимальная, а магазин работает 6дней в неделю и работать надо так, как буд-то это мой собственный
( Read more... )
Дошло, как я дошла до жизни такой! В том смысле, почему я вдруг в религию ринулась. Это я свой искренний интерес к правовой сфере реализовывала
( Read more... )
by snorapp Sense and Inability - Просто девочки думают, что это мысли, а мальчики чувствуют, что это чувства, - говорю я. - Наоборот, - говорит Гаврилов. - Мальчики думают, что это чувства, а девочки чувствуют, что это мысли.
В связи с этим: http://avva.livejournal.com/1551732.html?page=1 Если это так, то это значит, что надо как-то эту тему с девочками обсуждать. Надо предупредить и объяснить, что вот такой мир, что бывает, причем со всеми. И надо ведь научить себя вести! Вы знаете как?