СВОЙ-СВОЯ на РКИ
Пишет преподавательница РКИ, которая у меня закончила недавно курс Teacher Training:
Помогите, пожалуйста, придумать production task на местоимение "свой/своя/свои" (русский как иностранный). Заранее спасибо!
Мой вариант придумался тут же:
Как насчет супер-богатеньких? Студент А: в топе Форбс. Студент Б: берет у него интервью. Скажите, у вас есть своя яхта? Да, у меня 3 личных яхты. Я слышал, вы открыли свою школу бизнеса? Нет, у меня своя сеть ресторанов и школа актерского мастерства.
А дальше больше - я слышал - мне сказали - я прочел, что... у вас свой дом на Канарах, свой замок в Подмосковье, свой кинотеатр. Сначала все задриллить, а потом Студенту Б надо будет сделать карточку с картинками замков и ресторанов, и оставить место для 4 своих идей. А Форбснику дать такую же карточку, где замок зачеркнут, а ресторанчик таки есть. И студент Б у себя будет помечать это в карточке, что да, ресторанчик имеется. А свои вопросы придумают - это будет как раз freer practice, продакшн в чистом виде.
Ну на самом деле, это, конечно, не чистый продакшн, а довольно контроллд активити, но это РКИ, у них там сложнее все идет, так что это будет начало хорошее. На реальный продакшн надо еще подумать. Например, чтобы они уже сами выбрали какую-то известную персону, поискали инфо про него и сделали рассказ (устный и плакатик)?
Что еще?
Помогите, пожалуйста, придумать production task на местоимение "свой/своя/свои" (русский как иностранный). Заранее спасибо!
Мой вариант придумался тут же:
Как насчет супер-богатеньких? Студент А: в топе Форбс. Студент Б: берет у него интервью. Скажите, у вас есть своя яхта? Да, у меня 3 личных яхты. Я слышал, вы открыли свою школу бизнеса? Нет, у меня своя сеть ресторанов и школа актерского мастерства.
А дальше больше - я слышал - мне сказали - я прочел, что... у вас свой дом на Канарах, свой замок в Подмосковье, свой кинотеатр. Сначала все задриллить, а потом Студенту Б надо будет сделать карточку с картинками замков и ресторанов, и оставить место для 4 своих идей. А Форбснику дать такую же карточку, где замок зачеркнут, а ресторанчик таки есть. И студент Б у себя будет помечать это в карточке, что да, ресторанчик имеется. А свои вопросы придумают - это будет как раз freer practice, продакшн в чистом виде.
Ну на самом деле, это, конечно, не чистый продакшн, а довольно контроллд активити, но это РКИ, у них там сложнее все идет, так что это будет начало хорошее. На реальный продакшн надо еще подумать. Например, чтобы они уже сами выбрали какую-то известную персону, поискали инфо про него и сделали рассказ (устный и плакатик)?
Что еще?