Кто как ходит.

[k_to_k]

Упражнение по стихотворению Ефима Чеповецкого.

Ефим Чеповецкий

Ефим Чеповецкий

Кто как ходит.

Кто как ходит.

Гуси ходят все гуськом,
Индюшата - индюком,
Лягушата - лягушком,
Поросята - пороськом.

Гуси ходят все гуськом,
Индюшата - индюком,
Лягушата - лягушком,
Поросята - пороськом.

Я люблю ходить гуськом
По тропиночке с дружком,
Только сам хожу я чаще
Лягушком и кувырком.

Я люблю ходить гуськом
По тропиночке с дружком,
_______________________
Лягушком и кувырком.

Так и хочется добавить: "пингвинята -- пингвиньком, а верблюды -- верблюжком"! :)

Варианты заданий.

1.
Рассмотрите с ребенком картинку (в начале поста).
Спросите, может ли он сказать, как идут дети на картинке? (Один за другим, друг за другом, затылок в затылок...)
Знает ли ребенок как назвать такое движение одним словом? (Вереницей, цепью, цепочкой, чередой/чредой, кое-кто говорит -- "очередью":) (а как еще?)-- искомое слово -- гуськом.)
Если ребенок знает, -- спросить, как он думает, почему люди стали это так называть. (п. 1.1. пропускаем)

1.1.
Если ребенок не знает, -- показать картинку; например:



По этой картинке:
* Кто на картинке? (Гуси.)
* Где живут? (С человеком, это домашние гуси.)
Обычно дети вспоминают слово.
* Слышал ли ты когда-нибудь выражение "идти гуськом"? (гусь -- гуськом)

1.2.
* Можно сказать "гуськом": "они идут гуськом", "дети идут гуськом"...
* Как ты думаешь, почему это слово прижилось в языке и не потерялось?
* Как ты думаешь, часто ли люди наблюдали, как ходят домашние гуси..?

2.
Читаем первое четверостишие.
Каких животных упоминает автор?
Есть ли какие-то особенности в том, как эти животные передвигаются; и есть ли специальные слова для этого?
А какие слова есть? (бегом, пешком, ползком, кувырком, скоком)
Почему же поэт так написал (...цитируем), раз этих слов нет? Для чего? :)
(Можно предложить пофантазировать и потом показать как будет выглядеть движение "лягушком", "индюшком" и "пороськом".)

2.1.
Что же дальше...
Читаем вторую часть.
"Я люблю ходить гуськом по тропиночке с дружком" -- О ком это? Как они идут? Покажи.
"Только сам хожу я чаще лягушком и кувырком" -- А это о ком? Что он говорит о себе? Можешь показать?

3.
Для умеющих читать.
Слушаем стихотворение.



3.1.
Заметил ли ты что-нибудь?
3.2.
Слушаем и следим по тексту (вариант слева). Выделяем строку.
Разворачиваем лист. Находим пустую строку.

4.
Вписываем или выкладываем (из заранее распечатанных слов или кассы букв и слогов) ту строчку, которую слышим в аудиозаписи.

Ужимайте и удлиняйте занятие по своему усмотрению.