Всё хорошо в меру, а сидеть по 10 часов за учебниками - это ж какое отвращение выработается к учёбе! Ежели человек болен, он не глотает лекарство пачками, а пьет дозировано. Так и с учебой. Школа должна быть школой радости, потому что именно на этой радости познания ребёнок всё усваивает. Тогда ему и заниматься хочется.
Да я тоже так считаю. И не понимаю, как можно заниматься 10 часов к ряду? Мозг не усваивает в таком объёме. Но у японцев своё представление вообще о работе мозга. Они вот детям маленьким спать днём не дают. Типа, вечером не уснёт. А у маленького ребёнка мозг как губка впитывает шквал информации. Мозгу нужен отдых. И от чрезмерной усталости ребёнок, наоборот, вечером хуже засыпает. Но они этого не понимает. У них дети 2-3 лет должны жить в режиме взрослого человека. В подростки должны работать головой больше, чем взрослый по КЗОТу. Каникулы даются не для отдыха от школы, а для того, чтобы ещё больше сконцентрироваться на учёбе. Но это какая-то... каторга. Зачем тогда жить? Если жизнь ещё не очень взрослого человека превращается в каторгу.
Катюш,а как они проверяют потом, занимался ребенок эти 400 часов или нет? Или сразу же после каникул устраивают экзамен ? Я бы дала Мари возможность отдохнуть от учебы, хотя бы на каникулах. Забыть про учебу, выкинуть этот стресс из головы, расслабиться без оглядки на окружающих. Накопить сил элементарно, чтобы их потом хватало на занятия. Всё время вспоминаю строчку из учебника "Школьной гигиены":" Если ребенок ничего не хочет делать, это свидетельствует о крайней степени переутомления". И зачем доводить ребенка до апатичного состояния? Чтобы потом что? Роботы и те ломаются и требуют починки. Считаю, что здоровье превыше всего. Наши дети не скаковые лошади, чтобы завоёвывать призы. Им иногда нужен отдых.
Остается только посочувствовать вам и пожелать терпения. При подобной системе образования жалко и детей, и родителей. Пусть Мари рисует и посвящает любимому занятию больше времени - ведь здорово, когда хобби становится в дальнейшем профессией: "Если хочешь никогда не работать, сделай так, чтобы твоей профессией стало любимое дело". Это сказал Экзюпери. А еще у него есть такое наблюдение:"Каторжник работает киркой. И эта работа его угнетает и утомляет. Геолог работает киркой. И работа его воодушевляет и вдохновляет. Каторга вовсе не там, где работают киркой.Каторга там, где работа лишена всякого смысла".:) Ученые же доказали, что ребенок может стать гением в любой области путем 10 тысяч повторений. У русских - "повторенье - мать ученья".:)) Пусть Мари рисует!:))
Reply
И не понимаю, как можно заниматься 10 часов к ряду?
Мозг не усваивает в таком объёме.
Но у японцев своё представление вообще о работе мозга.
Они вот детям маленьким спать днём не дают. Типа, вечером не уснёт.
А у маленького ребёнка мозг как губка впитывает шквал информации. Мозгу нужен отдых. И от чрезмерной усталости ребёнок, наоборот, вечером хуже засыпает.
Но они этого не понимает.
У них дети 2-3 лет должны жить в режиме взрослого человека. В подростки должны работать головой больше, чем взрослый по КЗОТу.
Каникулы даются не для отдыха от школы, а для того, чтобы ещё больше сконцентрироваться на учёбе. Но это какая-то... каторга. Зачем тогда жить? Если жизнь ещё не очень взрослого человека превращается в каторгу.
Reply
Я бы дала Мари возможность отдохнуть от учебы, хотя бы на каникулах. Забыть про учебу, выкинуть этот стресс из головы, расслабиться без оглядки на окружающих. Накопить сил элементарно, чтобы их потом хватало на занятия.
Всё время вспоминаю строчку из учебника "Школьной гигиены":" Если ребенок ничего не хочет делать, это свидетельствует о крайней степени переутомления". И зачем доводить ребенка до апатичного состояния? Чтобы потом что? Роботы и те ломаются и требуют починки. Считаю, что здоровье превыше всего. Наши дети не скаковые лошади, чтобы завоёвывать призы. Им иногда нужен отдых.
Reply
Reply
Reply
Leave a comment