Про занятия - математика дошкольникам
Каждый год я думаю, что уж в этом году я буду подробно писать про наши уроки.
Но писать без картинок - скучно, а выуживать картинки чаще, чем раз в месяц, я не успеваю.
Тем более, что написать хочется про что-то новое, а с пятилетками и шестилетками мы какие-то темы повторяем из года в год. И всё-таки, это очень важная часть моей жизни - работа с детьми, новые игры и книжки, уроки-квесты...
В общем, получается, что регулярно и с картинками я пишу в инстаграме. Чуть реже - в своём ТГ-канале. А здесь - была уверена, что писала, но, кажется, в этом году - ещё нет...
Ну, выложу несколько новых штук...
Сентябрь ЦДО
(у нас там 2 группы шестилеток по четвергам в 12 и в 13, и в обеих группах есть места)
Числовые червяки: сначала выкладываем тарелки с числами по порядку, а потом часть тарелок переворачиваем, и надо догадаться, глядя на соседей, что же за число спряталось.
Мне хотелось дать эту игру и пятилеткам, но останавливало, что многие из них пока не пишут цифры. Если хватит сил и времени, напишу, что мы для них придумали.
Играли с шестилетками в превращения, собирали картинку из 5 счётных палочек, потом просили её нарисовать, соблюдая масштаб, а потом - одну палочку переложить и нарисовать новую схему.
Звучит просто, но на самом деле это длинная сложная инструкция, и соблюдать масштаб многим очень сложно.
Одна палочка = 2 клеточки. А 2 палочки = 3? 5? Детям это вообще не очевидно...
В конце урока играли в чудо-пони, но не по основным правилам, а скорее как в чупер.
Выкладываем только лошадок, и если ты видишь трёх лошадок, у которых есть общий признак, скажем, три лошадки с чёрными гривами, то надо назвать этот признак.
Мы вообще часто для занятий упрощаем или меняем правила настольных игр.
А у вас есть какие-то настолки, в которые вы играете не по правилам?
Но писать без картинок - скучно, а выуживать картинки чаще, чем раз в месяц, я не успеваю.
Тем более, что написать хочется про что-то новое, а с пятилетками и шестилетками мы какие-то темы повторяем из года в год. И всё-таки, это очень важная часть моей жизни - работа с детьми, новые игры и книжки, уроки-квесты...
В общем, получается, что регулярно и с картинками я пишу в инстаграме. Чуть реже - в своём ТГ-канале. А здесь - была уверена, что писала, но, кажется, в этом году - ещё нет...
Ну, выложу несколько новых штук...
Сентябрь ЦДО
(у нас там 2 группы шестилеток по четвергам в 12 и в 13, и в обеих группах есть места)
Числовые червяки: сначала выкладываем тарелки с числами по порядку, а потом часть тарелок переворачиваем, и надо догадаться, глядя на соседей, что же за число спряталось.
Мне хотелось дать эту игру и пятилеткам, но останавливало, что многие из них пока не пишут цифры. Если хватит сил и времени, напишу, что мы для них придумали.
Играли с шестилетками в превращения, собирали картинку из 5 счётных палочек, потом просили её нарисовать, соблюдая масштаб, а потом - одну палочку переложить и нарисовать новую схему.
Звучит просто, но на самом деле это длинная сложная инструкция, и соблюдать масштаб многим очень сложно.
Одна палочка = 2 клеточки. А 2 палочки = 3? 5? Детям это вообще не очевидно...
В конце урока играли в чудо-пони, но не по основным правилам, а скорее как в чупер.
Выкладываем только лошадок, и если ты видишь трёх лошадок, у которых есть общий признак, скажем, три лошадки с чёрными гривами, то надо назвать этот признак.
Мы вообще часто для занятий упрощаем или меняем правила настольных игр.
А у вас есть какие-то настолки, в которые вы играете не по правилам?