От фонетического к письма к грамотности - что помогало вашим детям?

[janemouse]

Мне очень интересно наблюдать, как разные дети проходят путь от молчания к речи, от любимых речевых "ошибок" и словотворчества у детей 2-5 лет, которые описывал Чуковский в своей книге "от двух до пяти", до вполне грамотной устной речи

Comments

[cdbyrf]

Мне, наверное, помогает то, что я много читала в детстве, и то, что я хорошо помню правила, которые учили в школе, и умею их применять практически на автопилоте. Ну и еще, мне кажется, то, что я люблю и чувствую язык: понимаю структуру, в отдельных случаях понимаю, откуда произошли слова, вижу языковые аналогии.
Сашка тоже много читает и достаточно грамотный. У него тоже неплохое чувство языка, и он достаточно легко запоминает школьные правила. Иногда ошибается, но не часто. При случае я ему стараюсь рассказать что-то интересное про язык. Какие-то простые правила объясняла еще до школы, когда к случаю приходилось. Класса со второго он уже четко знал правило про "ться" и "тся", и очень каждый раз удивляется, что люди пишут это неправильно, потому что правило совсем простое.

Для меня практически идеальное дополнение к урокам русского языка - задания "Русского медвежонка". Они дают ощущение логики и интересности языка. Но это надо уметь почувствовать. Вот раскрывать такую красоту, мне кажется, очень стоит.
Кстати, у Сашки в этом году восхитительная учительница русского языка и литературы. Она как раз оживляет им процесс обучения. Они стали много писать "от себя", и Сашка делает это быстро и довольно охотно. Очень радует.

[janemouse]

о, я тоже удивляюсь, когда какие-то простые правила у людей не держатся в голове.
Но с другой стороны, я сейчас сама так часто путаю буквы и переставляю слоги...

но мои дети тоже оба пишут очень грамотно.
не уверена, связано ли это с тем, что оба много читают,
или просто у обоих хорошее языковое чутьё

"Русского медвежонка" знаю и люблю, да

[janemouse]

ещё есть прекрасный сайт "Верные слова" с курсами и задачками