Первые книжки для чтения
Получила книжечки чудесного автора Татьяны Русситы "Чей бок?"
Это 8 книг для обучения чтению. Книги выстроены по принципу "от простого к сложному", в каждой последующей добавляется количество слов на странице, предложения становятся длиннее. В книжечках милые детские иллюстрации.
На каждой книге на последней странице список "усложнения", чтоб каждый раз не заглядывать в шпаргалку.
Вот в такой упаковке приехали читалочки. Правда, пока доехали чуток примялись.
Внутри есть советы родителям (что-то у меня последнее время не хотят переворачиваться фотографии) и листочек с наклейками, чтобы отмечать прочитанные книги. У нас, правда, этот листочек уже бесследно исчез:)
Что же касается чтения... Нууу.... Давид уже читает по буквам. Типа "м-о-ий гэ-эл-а-з". В памятке написано, что лучше начинать со звуков, но даже там, где Давид произносит по звукам, пока не получается соединять в слова. Да-да, я знаю, что в принципе еще рано, но бывает по-разному, поэтому пока ему интересно - пробуем.
Вот эта у нас самая любимая. НО Давид после двух прочтений стал угадывать слова по картинкам, а также воспринимает некоторые визуально. Например, в другой книжечке есть слово "нет" и он его запомнил. И слово "вот" называет "нет". Так что не знаю, что будет, если мы еще несколько раз их прочитаем. Наверное, он выучит то, что написано))
До "Топ-топ" мы пока не дошли. Не хватает его еще. Начинали читать "Все спят", но не пошла: и сложно, и скучновато ему пока.
Еще немного иллюстраций из разных книжек:
Снято видео наших попыток, но его нужно конвертировать/редактировать, поэтому решила рассказать текстом, а потом уже как-то и видеофрагмент покажу - послушаете.
По качеству: книжки небольшого формата - 7х10 см, удобно брать с собой в дорогу, но в тоже время дорога может их хорошо потрепать, т.к.они тонюськи.
Лично мне они понравились. Надеюсь Давида они приведут к умению соединять слова в слоги.
П.С. Последнее время я не являюсь почитателем раннего развития, но у Давида есть интерес к некоторым видам учебно-игровой деятельности. Пока он есть, считаю необходимым его поддерживать и развивать:))
А у вас был опыт обучения чтению? Как научились читать слитно?
Это 8 книг для обучения чтению. Книги выстроены по принципу "от простого к сложному", в каждой последующей добавляется количество слов на странице, предложения становятся длиннее. В книжечках милые детские иллюстрации.
На каждой книге на последней странице список "усложнения", чтоб каждый раз не заглядывать в шпаргалку.
Вот в такой упаковке приехали читалочки. Правда, пока доехали чуток примялись.
Внутри есть советы родителям (что-то у меня последнее время не хотят переворачиваться фотографии) и листочек с наклейками, чтобы отмечать прочитанные книги. У нас, правда, этот листочек уже бесследно исчез:)
Что же касается чтения... Нууу.... Давид уже читает по буквам. Типа "м-о-ий гэ-эл-а-з". В памятке написано, что лучше начинать со звуков, но даже там, где Давид произносит по звукам, пока не получается соединять в слова. Да-да, я знаю, что в принципе еще рано, но бывает по-разному, поэтому пока ему интересно - пробуем.
Вот эта у нас самая любимая. НО Давид после двух прочтений стал угадывать слова по картинкам, а также воспринимает некоторые визуально. Например, в другой книжечке есть слово "нет" и он его запомнил. И слово "вот" называет "нет". Так что не знаю, что будет, если мы еще несколько раз их прочитаем. Наверное, он выучит то, что написано))
До "Топ-топ" мы пока не дошли. Не хватает его еще. Начинали читать "Все спят", но не пошла: и сложно, и скучновато ему пока.
Еще немного иллюстраций из разных книжек:
Снято видео наших попыток, но его нужно конвертировать/редактировать, поэтому решила рассказать текстом, а потом уже как-то и видеофрагмент покажу - послушаете.
По качеству: книжки небольшого формата - 7х10 см, удобно брать с собой в дорогу, но в тоже время дорога может их хорошо потрепать, т.к.они тонюськи.
Лично мне они понравились. Надеюсь Давида они приведут к умению соединять слова в слоги.
П.С. Последнее время я не являюсь почитателем раннего развития, но у Давида есть интерес к некоторым видам учебно-игровой деятельности. Пока он есть, считаю необходимым его поддерживать и развивать:))
А у вас был опыт обучения чтению? Как научились читать слитно?