Проблема детского чтения.
Дед Мороз принёс дочери на НГ комиксы, и пожалуй зря. Дочь вообще разучилась читать. Отказывается читать "Кавказский пленник". Дочитала до места, как описывается аул, и бросила. Это ужас. Я говорю:
-- Как же ты будешь на литературе, если не прочитаешь? Когда у тебя литература?
А дочь не знает.))) Но предлагает посмотреть в её дневнике)))
Дочь спрашивает вчера у Васи:
-- Кто такой Костылин?
А Вася отвечает:
-- Не скажу. ты меня вчера в карты обыграла.)))
Дочь просит какие-то новые комиксы -- все девочки читают какие-то новые комиксы.
Вечером я начала читать сыну "Лёнька Пантелеев". Дочь кричит:
-- Не читайте. Повесть -- это очень длинно.
Я уж думаю: надо опять переводить на текст как-то. Что бы такое купить? Алексин, Щербакова, и ещё кучи советских авторов стоят на полках мёртвым грузом. Современная подростковая проза -- тоже в пролёте. Зато уже сделан предзаказ на Озоне на третью часть НЩ (дочь на эту лабуду подсадила и подругу -- интеллигентную девочку, которая до встречи с дочерью читала Ремарка и Тургенева. Девочка занимается в музшколе и в люительском театре)
Дочь, кроме комиксов,перечитывает страшилки и другие детские минималистские истории Седого, Гиваргизова, Георгиева. Остера у нас мало. Решила заказать его. Оказывается книг очень много, тяжело выбрать по сети, чтоб не было повторов -- сейчас же в разные книги пихают одни и те же рассказы, тем более это издательство. И вообще -- недешёвые книги, я потерялась. Книг наверное 50 -- тяжело выбрать. Пока не буду заказывать.
При этом дочь сильно мне сейчас помогает в подростковой пьесе, переделанной из "Вы ничего не понимаете". Я читаю пьесу вслух, дохожу до места, где у меня начинается сленг или мат, или просто обращения или слова из моего детства, и дочь говорит, как надо, как говорят у них в школе. Дочь вообще остра на язык, за последние годы научилась отвечать на оскорбления. Дочь придумывает сама обороты и словосочетания, и в классе за ней повторяют. Ужасно жёсткая среда, при том, что с детьми ведётся постоянная работа в этой школе, и в общем-то атмосфера среди девочек доброжелательная. Но мальчики конечно лезут на рожон, и дочь щёлкает их словом. Это конечно не хорошо и не плохо, я бы так не смогла, я всегда теряюсь в словесной перепалке.
За "Кавказского пленника" обиделся даже муж. Дочь просит поесть, а муж говорит:
-- Жилин всё съел.
-- Как же ты будешь на литературе, если не прочитаешь? Когда у тебя литература?
А дочь не знает.))) Но предлагает посмотреть в её дневнике)))
Дочь спрашивает вчера у Васи:
-- Кто такой Костылин?
А Вася отвечает:
-- Не скажу. ты меня вчера в карты обыграла.)))
Дочь просит какие-то новые комиксы -- все девочки читают какие-то новые комиксы.
Вечером я начала читать сыну "Лёнька Пантелеев". Дочь кричит:
-- Не читайте. Повесть -- это очень длинно.
Я уж думаю: надо опять переводить на текст как-то. Что бы такое купить? Алексин, Щербакова, и ещё кучи советских авторов стоят на полках мёртвым грузом. Современная подростковая проза -- тоже в пролёте. Зато уже сделан предзаказ на Озоне на третью часть НЩ (дочь на эту лабуду подсадила и подругу -- интеллигентную девочку, которая до встречи с дочерью читала Ремарка и Тургенева. Девочка занимается в музшколе и в люительском театре)
Дочь, кроме комиксов,перечитывает страшилки и другие детские минималистские истории Седого, Гиваргизова, Георгиева. Остера у нас мало. Решила заказать его. Оказывается книг очень много, тяжело выбрать по сети, чтоб не было повторов -- сейчас же в разные книги пихают одни и те же рассказы, тем более это издательство. И вообще -- недешёвые книги, я потерялась. Книг наверное 50 -- тяжело выбрать. Пока не буду заказывать.
При этом дочь сильно мне сейчас помогает в подростковой пьесе, переделанной из "Вы ничего не понимаете". Я читаю пьесу вслух, дохожу до места, где у меня начинается сленг или мат, или просто обращения или слова из моего детства, и дочь говорит, как надо, как говорят у них в школе. Дочь вообще остра на язык, за последние годы научилась отвечать на оскорбления. Дочь придумывает сама обороты и словосочетания, и в классе за ней повторяют. Ужасно жёсткая среда, при том, что с детьми ведётся постоянная работа в этой школе, и в общем-то атмосфера среди девочек доброжелательная. Но мальчики конечно лезут на рожон, и дочь щёлкает их словом. Это конечно не хорошо и не плохо, я бы так не смогла, я всегда теряюсь в словесной перепалке.
За "Кавказского пленника" обиделся даже муж. Дочь просит поесть, а муж говорит:
-- Жилин всё съел.